五年级数学思维训练第4讲列方程解应用题.docxVIP

名师课堂——关键教方法 第四讲 列方程解应用题  姓名__________ 五年级上册  【例 3】甲数是乙数的 4 倍，如果甲数增加 20，乙数增加 70，则甲数是乙数的 2 倍，问：甲、 方法点播： 有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰 当地假设一个未知量为 x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至 少有一种方式含有未知数 x，那么就得到一个含有未知数 x 的等式，即方程。利用 列方程求解应用题，数量关系清晰、解法简洁，应当熟练掌握。 直接设题目所求的未知数为 x，即求什么设什么，这种方法叫直接设元法 不直接设题目所求的未知数，而间接设题目中另外一个未知数为 x，这种方法 叫间接设元法 【典型例题】 【例 1】用绳子测量井深，把绳三折后量，井外余 4 米，把绳子四折后，井外余 1 米，求井深 河绳长各几米？ 乙两数各是多少？ 【融会贯通】 甲、乙两个商店，甲商店的数学练习本是乙商店的 3 倍，当甲商店卖出 1000 本， 乙商店购进 1000 本后，两个商店的练习本本数相等。那么甲、乙两个商店原来各有练习本多 少本？ 【融会贯通】马和骡子并排走着，背上都驮着包裹，马抱怨说它驮得太多。骡子回答到：“你 抱怨什么？如果我从你背上拿一包过来，我的负担就是你的 2 倍。如果你从我背上拿一包过去， 你驮得也不过和我一样多。”马和骡子各