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PAGE 1 哈117中学教学案 课题 密度的应用理 年级 八 课型 新授 共（ 1）课时第（ 1）课时 时间 备课教师 代全喜 讲课教师 课时任务 1并能解释简单的与社会生活相关的密度问题 2.利用密度知识鉴别物质 3.能用密度知识解决简单的实际问题. 培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。 学习目标 1.利用密度知识鉴别物质 2.能用密度知识解决简单的实际问题. 中考要求1利用密度知识鉴别物质 2能用密度知识解决简单的实际问题. 重点、难点及解决方法： 1..通过实验探究活动总结出结论 2.学会利用密度这一重要属性鉴别物质、课件加讲解 主备教师导学设计 个人完善 学法指导 温故互查：（1）密度的概念是什么？单位有哪些？如何换算？ 密度的公式是什么？ ρ表示：_____单位___ m表示：___单位____ V表示：_____单位____ (2)用量筒读数时应注意什么？使用时注意什么？ 新课引入：设问导读 密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质吗？密度与哪些因素有关？ 密度对社会生产、生活有哪些重要作用？ 自我检测： 1、甲乙两个物体的质量之比为3︰7,体积之比为2︰5,则甲乙的密度之比为_______. 2、甲乙两物体是由同种材料制成的，体积之比为9︰7,则质量之M乙︰M甲=_________. 3、一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ ▲4、医院里的氧气瓶里面储存了3kg氧气，用去了一半，氧气的密度发生了什么改变？ ▲5.水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，那么大家来计算一下1kg水的体积是多少，当这些水结冰后，冰的体积是多少？ ▲6.飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104g，则所需铝的质量是多少？ 巩固训练： 1．某同学要测定一个形状不规则的石蜡块的密度。他现有的器材有：托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤： 　　A、用天平测出石蜡块的质量m1； 　　B、用天平测出小铁块的质量m2； 　　C、用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度V1； 　　D、往量筒里倒入适量的水，并记下液面的刻度V2； 　　E、用细线把石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度V3。 　　(1)请你帮助他从上述实验步骤中挑出必要的步骤并按正确顺序把各步骤的序号填在下面的横线上_________。 　　(2)用上述各实验步骤中得到的有关数据表示出石虹块的密度ρ蜡=_________。 2．用弹簧秤、量筒和水测石块的密度时，应首先用_________测出_________，再用_________测出_________。根据测出的物理量，计算密度的式子为：_________。 ▲3．在《测量物体密度》的实验中，用天平测质量时，物体的质量等于各个砝码的质量和加上_________；用量筒测量液体体积读数时，视线要水平地对准液面_________的底部，实验中测得的数据已记录下来，请将表中空缺的数据栏目填上计算好的数据。 　 5分钟 10分钟 15分钟 15分钟 反思 　 反思：