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初中化学实验：微型化学实验探究 　　课堂教学中的化学演示实验存在着后排学生观察不便、排放 出气体易污染教室等不足，某些实验可通过微型化处理，借助投 影仪的 〝放大〞功能，克服上述的不足，同时，激发学生的学习 兴趣，培养学生实验设计的能力。 用于投影演示的微型化学实验常具有如下特点：操作简便、不需 加热、装置能平面化处理、透视性能好。常用到培养皿、表面皿 等仪器。 1、结晶实验：在调整好的投影仪上放置培养皿，取少量饱和的 热硝酸钾溶液倒入，因溶液放热温度下降，美丽的硝酸钾晶体不 断析出，逐渐布满整个培养皿，实验过程中，晶体生长的动态过 程清晰地展现出来尤其引人注目。 2、对比实验：通过两个培养皿中的类似实验，可以清晰地进行 各种实验现象的对比。 实验一：钠与水、酒精反应的对比实验，取两个培养皿放置在调 整好的投影仪上，分别加入少量的水和无水酒精，小心地投入除 去煤油的绿豆大的钠块，实验结束后，分别滴加1—2 滴酚酞。 在银幕上可观察到钠块浮、游、熔、气、红等实验现象的异同处。 实验二：纯锌与粗锌 〔锌铜〕与硫酸反应的速率对比实验，在两 个培养皿中分别放入同量同浓度的稀硫酸，再同时放入纯锌与粗 锌，对比放出气体的速率。 实验三：浓度对反应速率影响的对比实验，在两个培养皿分别放 入不同浓度的稀硫酸，再有滴管滴加相同浓度相同体积的硫化硫 酸钠溶液，比较透光率的变化速率。 实验四：浓稀硫酸的性质对比实验，在两个培养皿中分别放入浓 硫酸与稀硫酸，再加两根相同的铁钉，观察两者性质的不同。 实验五：碳酸钠与碳酸氢钠的性质对比，在两个培养皿中分别放 入相同浓度相同体积的两种溶液，再分别同时滴加相同浓度的盐 酸，比较两者现象的差异。 3、有毒气体的性质微型实验： 取一培养皿，内装少量氢氧化钠溶液 〔用于吸收氮的氧化物、硫 化氢、氯气等有毒气体〕，再在培养皿的液面上放一个表面皿， 取另一个稍小的培养皿倒扣在表面皿上，形成密封装置。 实验一：铜与硝酸反应，在表面皿上放两片黄豆大小的铜片，将 培养皿放在调整好的投影仪上，向表面皿中的铜片滴加3—5 滴 浓硝酸，盖上另一培养皿。从银幕上可以清晰地观察到：铜与浓 硝酸剧烈反应，放出气泡，在培养皿内部的空间充满红棕色气体， 表面皿内形成绿色溶液。或改加热的稀硝酸，做铜与稀硝酸反应 实验。 实验二：硫化氢性质实验，上盖用硝酸银或硫酸铜溶液写字，下 盖放少量氢氧化钠溶液吸收余气，表面皿中放入5 毫升稀硫酸和 小块硫化亚铁，立即盖上上盖，上盖所写的字变黑。 实验三：氯气性质实验，下盖放25 毫升品红溶液，上盖用KI— 淀粉溶液写字，表面皿上放约1 药匙高锰酸钾和少量浓盐酸，迅 速盖上上盖。装置内充满黄绿色气体，上盖显蓝字，下盖褪色， 向褪色的溶液中加硝酸银溶液，有白色沉淀产生。 4 、铜—锌原电池实验：用锌片剪成两个 〝Zn〞形字母，用铜片 剪成两个 〝Cu〞形字母，各取其中一个，用漆包铜丝接好备用 〔可将以上这个 〝Zn〞做一个纯化处理，以增强实验效果〕。在 二个培养皿中装适量的稀硫酸，放在调整好的投影仪上，将 〝Zn〞、 〝Cu〞字母放在稀硫酸中，将用铜丝接好的 〝Zn〞、 〝Cu〞字母放入另一个培养皿中，观察对比实验现象。