人教版七年级英语上册第4单元Unit4教案.docxVIP

。 。 Unit 4 Where’s my schoolbag ? Period 1 Teacher: 彭丽萍 eaching material: nit4 Section A 1a,1c,2a Language Goal: Talk about Things around the house Teaching Aims: (1)学习和掌握有关询问物品位置的句型： Where’s my schoolbag? It’s on／in／under the chair． (2)学习和掌握有关家具类的单词：table, bed, bookcase ,sofa ,chair , (3) 学会三个方位介词的用法：on ,in , under Key Points: A. 方位介词: in, on, under 的用法； ．Where 的特殊疑问句 ． 新单词：bed, table, bookcase, chair…… ifficult points: A. 能够准确运用方位介词描述物品所在的位置； B．能够运用 Where 问句找到物品的位置。 Teaching methods: Practicing, listening and speaking Teaching Aids: Multi-media Teaching Procedures:  schoolbag 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Free talk Ask some questions like: What ‘s this?It’s…. Answer and talk about something. 通过设置真实 的场景来导入 新课，能够立 刻调动学生的 参与性，激发 学生思维，启 动学习的发生 第 1 页 共 3 页 ，，， ， ， ， Step 2 Presentation 1. Challenge memory. ① review the words ① show pictures and let students say words ① students read after teacher 2.finish 1a 3.Do listening. Finish 2a. 1. Find some students to answer. 2.Students say together 3.Students study and read the words 4.First the students read after the teacher, the practice in pairs. 媒体展示图片 学生拿出自己 的铅笔和铅笔 盒，跟着老师 边说边做动作 通过实践来体 会这三个介词 的用法。这一 过程用 chant 的形式来进行 这样既强化了 记忆，又避免 了机械的死记 硬背。 Step 3 Pair work Pair work 1.Role play： students A ask and student B answer 2.Then let them do it in pairs A: Where’s….? B: It’s in/on /under.. A: Where’re…? B: They’re….. Students do it in pairs. 多媒体展示图 片,口语训练 Step 4 Guessing game Show pictures and Let the students guess where are they? Students do it in pairs. 通过猜物品的 位置所在来巩 固前面所学过 的重点句型 设置任务 第 2 页 共 3 页 Step 5 Group work Find differences Show picture1 and picture2 Students finish it in groups. 通过对比的方 式让学生理解 方位介词。利 用表格直观体 现出两幅图的 不同点，　再 将它的不同点 复述出来，其 目的在于培养 学生的语言组 织能力。 Step 6 Exercises Show a picture of room,fill in the blanks Fill in the blanks 练习巩固 Step 7 Summary and Homework Describe things in your room Finish writing 培养学生的写 的能力。由口 头训练转向笔 头训练，单句 的练习为下一 步的篇章书写 打下基础。 第 3 页 共 3 页