人教版七年级下册期末考试语文质量分析.docxVIP

（备 （备注：本文是一份很规范的语文形成性测试的质量分析，可作范文使用） 一、试卷结构及分值 七年级下册期末语文质量分析 XXX 本次期末考试试卷分为四大板块，共 21 小题。其中“积累与运用”6 个小题，分值 24 分；文言文阅读 5 个小题，分值 11 分；“现代文阅读”9 个小题，赋分 15 分（其中课内 阅读 8 分，课外阅读 7 分）；作文分值 50 分；全卷 100 分，考试时间 120 分钟。试题所涉 及的内容范围为七下第四（除《社戏》、《安塞腰鼓》）、五、六单元、八年级上册第一 单元前四篇课文及七下课后附录诗中的后五首。 二、考试成绩 班级 最高分 最低分 优秀率 及格率 低分率 6 班 88 分 60 分 46% 100% 无 1 班 89 分 45 分 19．7% 97．4% 无 三、卷面分析 第一板块“积累运用”：本大题共赋分 24 分，积累部分试题难度不大，但 6 班默写 退步蛮大，欣慰的是 1 班较期中有进步。见表格（默写部分） 班级 满分 10 分以下 最低分 平均分 6 班 52 人 2 人 9 分 11．49 分 1 班 60 人 3 人 9 分 11．64 分 第 2 小题注音判断，考查的基本都是平时学习过程中特别注意的难读易错的字，失误 的考生还挺多。两班平均分为 1 班 1.76,6 班为 1.58,6 班字音还需加强。第 3 小题考查的 是字形，两班平均分为 1 班 1.29,6 班为 1.40，平时教学我还需重视，需落实。第 4 小题 为修改病句，1 班平均分为 1.16,6 班为 1.58，差距比较大，需查找原因，有针对性的多进 行这方面的训练。第 5 小题考察的是语言运用，给新闻拟标题，这种题型在八年级上第一 篇课文《新闻两则》时着重讲解过，但情况不甚理想。1 班满分（2 分）34 人，零分 21 人， 6 班满分 37 人，零分 17 人。第 6 小题综合性学习（戏曲知识）（见表格） 得分 6 班 1 班 4 分（满分） 31 人 34 人 3 分 32 人 31 人 1—2 分 13 人 11 人 第二板块“文言文阅读”：本大题共配分 11 分。这个版块着重考查学生文言文情况。 文章不难，都是平时课堂上讲过且反复练习过的，前三问得分较好。可见孩子们还是挺认 真。第 4 问得分偏低，特别是 1 班，平均分才 0.59，我百思不得其解，6 班虽然也低，但 平均分也有 1.24，问题出在哪里？ 第三板块“现代文阅读”：课内现代文阅读题为《安塞腰鼓》，得分情况普遍偏低。1 班 3.1 题满分（2 分）10 人，零分 37 人，3.2 题满分 4 人，零分 32 人，3.3 题满分 29 人，零分 15 人，3.4 题满分 4 人，零分 13 人；6 班 3.1 题满分（2 分）18 人，零分 20 人，3.2 题满 分 8 人，零分 28 人，3.3 题满分 29 人，零分 15 人，3.4 题满分 8 人，零分 14 人。从以上 数据可以看出，这两个班的课内阅读都存在问题，在以后的教学工作中还要严把阅读关。 课外现代文阅读《燕子》是一篇散文。第 2 小题、5 小题得分还不错，第 1、3、4 小题还 需加油。 第四版块“作文”：赋分 50 分。本大题是半命题作文，“沉醉于--------的世界”， 这个题目让考生还是有话可说，我们平常练的许多单元作文都可放进去，无论是从生活体 验还是从写作领域的熟悉程度来看，考生都是觉得简易而又亲切的，完全可以自由充分地 发挥，像沉醉于书的世界，沉醉于亲情（父爱、母爱）的世界，沉醉于戏曲的世界等等。 作文的得分（见表格） 最高分 最低分 平均分 不及格 1 班 45 17 38．25 1 6 班 45 33 38.91 无 四、教学措施 进一步加强学生的写字训练，特别是随着计算机辅助阅卷的开展，对学生的书 写能力提出了更高的要求。 继续夯实基础知识。本阶段疏于对孩子们字音字形的把关，过于相信他们的自 觉，导致字音字形这块得分率不是很高，今后需强调、需落实。综合性学习需稳打稳扎， 在平时的教学中就应引起孩子们思想上的重视，学习上的脚踏实地。 加强阅读教学，提高学生的语文能力和素养。分析本次孩子们的考试情况，现 代文的阅读简直揪疼了人的心，不明白怎么讲过的内容，掌握的情况如此不乐观呢？有些 遗忘是一个原因，但深究，仔细想想，孩子们没有踏踏实实掌握是主要原因。课外现代文 阅读比较简单，但孩子们的得分情况还是不尽如人意，其实只要学生认真阅读短文，是很 容易找到答案的。像第一问就是从文章中直接找答案，扣住“春天的使者，劳动的使者” 等字眼，但有多少孩子写幸福的使者啊，没有认真审题，认真阅读。另外答题习惯也不规 范，条理不清晰，不完整，不会看分答题，看点答题。