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初中三年级第二学期数学教学设计方案 　　通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科 的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此查字典数学网初中 频道为大家提供了初中三年级第二学期数学教学设计，希望可以 作为大家的参考! 【一】指导思想： 以邓小平三个面向思想为指导，深入推进和贯彻«初中数学新课 程标准»的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培 养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点 的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程， 其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从 学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数 学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解 的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发 展。 以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科基 本要求进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究， 收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索 高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考 取得好成绩。 【二】教学目标： 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、 运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学 会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概 括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源 与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学 生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独 立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系概念。掌握 圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。理解数据的整理及分析 等有关概念，能够计算方差、标准差等，能够用表格或列树状图 的方法计算概率，对上述知识作一些简单的应用。掌握初中数学 教材、数学学科基本要求的知识点。 2、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理 地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演 绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科基本要 求进行知识梳理，围绕初中数学六大块主要内容进行专题复习， 适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体 学生。 3、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探 索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学 价值观。 【三】教学措施： 在教学过程中抓住以下几个环节 (1) 认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、 难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系 及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个 45 分钟，提高 40 分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序 渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能吃饱、吃好。 (3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累 教学经验。 (4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知 识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对 症下药。 (5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子 的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道 【答案】的 心理立即点评。 (6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明 日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。 精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学 生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生 学有所获。 (7)不断钻研业务，提高业务能力及水平。 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更 好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力， 取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更 先进。 (8)分层辅导，因材施教 对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生 的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实 行义务补课，以提高成绩。 (9)严格按照教学进度，有序的进行教学工作。 用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能 力去做好初三毕业班的教学工作。 【四】教学课时安排： 1、第 1 周至第 5 周，完成九年级下后两章 (前两章上学期已完成)的 教学任务，并完成测验、分析、讲评。