《北大荒的秋天》2教学设计.pdfVIP

5. 北大荒的秋天 （第二课时） 【学习目标】 1. 能有感情地朗读课文。 2. 通过品读感悟，体会北大荒秋天的美。 活动单 教 案 一、复习导入。 【活动方案】 这节课我们继续学习第五课， （读题）——北大 荒的秋天。通过上节课的学习，谁来说说，课文主 要写了北大荒哪些地方的美景？ （板书：天空 小河 原野） 二、欣赏天空的美 师：这节课让我们再次走进北大荒，一起去欣 活动一：欣赏天空的美 赏那儿的天空、小河、原野的美景，看看它们究竟 1．自由朗读第 2 自然段，用“——”画出 美在哪里。下面让我们走进活动一——欣赏天空的 描写颜色的词语。 美。谁来读一读活动一的要求？ 师：小朋友们学得这么认真，哪一组愿意先展 示？ 2．组内交流画出的词语，再说几个这种类 板书：一碧如洗 型的词语给同伴听。 师：怎样的天空才是“一碧如洗”的天空？ 想看看这样的天空吗？（看屏幕上的图片）， 展 示 从 朗 齐读“一碧如洗”。 读开始哟！ 师： 银灰、橘黄、血红、绛紫……这么多的颜 色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。。 3．全班展示交流。 出示词语“五彩斑斓”，齐读。 师：下面我们一起来欣赏几幅图片。 师：这么美丽的景象，真让人陶醉，简直就像 是（引读）——美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓 的锦缎。哪位小朋友愿意美美地读一读？ 学生评议。 师：说得真好，你愿意读一读吗？ 活动二：感受小河的清 三、 感受小河的清 1．自由朗读第 3 自然段，想想小河有什么 师：北大荒秋天的天空是如此的美妙，而那儿 的小河又别有一番情趣。让我们进入活动二，谁愿 特点？ 意读一读活动二的要求？ 2．小组交流。 你从哪些词语读出了小河的特点？ 板书：清澈见底 3. 自己练习朗读，把