五年级中队总结.docxVIP

中 队 工 作 总 结 四年三中队 2006 年 6 月 中 队 工 作 总 结 今天的少年儿童不仅要具有科学文化知识，同时也应具有良 好的品质。也就是说应当德、智、体、美、劳等全面发展。针对这 一点，一学期来为了使五年 1 班的中队工作更上一层楼，我们中队 开展了各种各样的活动，现总结如下： 一、从实际出发，给每一个队员定好目标。 自从接手这个中队，一开始我全日便对全队队员进行深入细 致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为 优等生、中等生、后进生三类，确定每个队员的具体奋斗目标。尤 其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶 上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情 愉快，目标明确，对学习充满了信心。 二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。 长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中 队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行 为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。 如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待 客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才 是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学 生“众人拾柴火焰高”的道理。 1 冬季下雪后，全体同学都来一起扫雪很快就扫完了。虽然我们班的 卫生分担区在学校的大门口，并且在操场边上，每天早、晚都有不 少人到这来晨练，卫生状况不好保持，但是卫生分担区每天都有小 队去关心（早：6：40、晚：16：15），把卫生分担区每天捡拾多次。 卫生一直保持良好。 三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。 在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈， 我们五年 1 班的中队也不甘落后，我中队开展了“比一比谁的卫生 搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员 积极参加学校播音稿件的书写，我中队也开展了“课文朗读比赛” “讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动， 许多队员都争着为班级捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇 水，为街道打扫卫生等等。 三、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营， 同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才 华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每大周出一期，每期由几位 队员共同负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排 版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。手抄报也是一大周出 一次，学期初就分成组，每一组 2 4 名队员，并将具体安排在第几周出抄都公布在墙壁上，让他们心 中有数，提前准备自己的资料，出抄好每一期手抄报。 稿件，是这个中队的一个难题，开始的几大周，每一组小队只 有几个同学按时交稿，稿件质量不高，多数是抄来的，没有自己的 新意。每一周由每个小队中每一位同学写一篇稿件，内容多是反映 校园生活，各类小常识的，字数要求不少于 80 字，不多于 200 字 之间，每星期一交稿，由老师批改之后再交到广播室。经过多次的 指导，到学期末能基本上完成稿件任务，但内容比较少，自己想法 很有创意，但就是写不出来，主要原因是语文写作基础较差。 少先队活动课，我们按计划进行，在每次活动课的后 5 分钟， 我们布置下一周活动课的内容及要求，总结上次抄报及板报的出抄 情况，及稿件的情况，布置下周手抄报的出及板报的出抄人。 活动课，本学期进行了 七次主题队会活动。刚开始上队活课， 从台词的准备，人员的分配，主持人的分配及说什么话都是教师事 先准备好的，让同学们回去背下来，但队活课变得死板、不活。我 们及时发现问题，发挥现新同学，让每个同学的特长的都发挥出来， 并让他们积极提见意，充分去想象，把活动课变得更活、更生动。 到了学期后期，活动课基本上可以放手让学生自己去主持了。 手抄报及板报的出抄： 手抄报的出抄，每次是由一 3 个中队委带着三个同学共同完成一期，这四个同学在每次放假中每 个人自己出一期抄报的样报，星期一由这个中队委收上来，将这四 个样报拼成一个手抄报。到学期末每一个同学都参与出抄了一期手 抄报。 板报的出抄是在每一次队活课的总结时，分配给四个同学，让 他们用一个小星期的时间每人出一个样报，星期一将四个样报收上 来，组合成一期板报，并由这四个同学共同抄出在黑板上。全学期 每一位同学都共同参与出抄一期板报。 对红领巾的配戴，我们做到常抓不懈，每天早晨第一节课及下 午第一节课打铃站队时利用一分钟时间由体委和小队长张鹏同学检 查全班同学的领巾配戴情况，对每个不戴领巾的队员提出批评，并 将名单报至中队长处，由中队长在当天给他们买来领巾，辅导员还 不定期进行抽检查。每次队活课总结时间，对本周检查出没有戴领 巾的队