语文：第2课《走一步，再走一步》课件1（人教新课标七年级上）.pptVIP

训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 高不可攀：高的手也攀不到，形容难以到达。 瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨 。 头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转 。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 5.我们为什么去爬悬崖？ 6.我是怎么被困在悬崖上的？ 7.我是怎么脱险的？ * * 走一步 再走一步 jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì 训诫： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 使眼睛昏花。 1故事发生在美国 哪一个城市? 2故事发生的时间? 3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个? 4那悬崖有多高? 试一试 8.脱险后我有什么感 悟？ 切 忌 背 读 甲：复述“遇险” 乙：复述“脱险” 复 述 课 文 情 节 谈谈你 对题目 的理解 “你能办得到的”、 “这似乎能办得到”、 “我能办得到”。 朗读这三句话 大家认为重音 应放在哪个字 上？三句话的 语气有何不同？ 你能概括一下“我”脱险的心理变化过程吗？ 毫无信心（害怕） 有了信心 信心大增 巨大的成就感 （ 自豪 ） 走一步 再走一步 哪些语句表明“我”有了信心？ “我”的信心是怎样产生的？ 在困难面前不应畏惧却步，而要冷静分析，化解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底。 1．你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢哪个？为什么？ 2．父亲救我可以用几种方法？石架大约高7米，扛梯子把孩子抱下来要保险的多，也简单得多，父亲为何不这样做？他的办法有什么普遍意义？ 辩一辩 你在生活中遇到 过困难吗？ 当时你是如何对 待它的？ 看谁说得好！ 悟一悟 父亲 母亲 杰利 四个孩子 两两对比着来读，可从 “教子”和“交友”两个大角度来深入阅读 1．父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？ 2．杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？ 3．四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？ 1 2 3 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。 父亲角度 1 2 3