二年级跳跃与游戏教学设计.docxVIP

水平一 （二年级）立定跳远教学设计 年级：二年级 6 班 任教老师：杨加福 时间：2017 年 11 月 8 日 一、指导思想 以《体育与健康》课程标准水平一为依据，根据二年级学生的身心发展特 征，坚持健康第一的思想，结合二年级跳跃内容的教材要求对本课进行设计。 以学生发展为本，充分发挥学生的自觉性和积极性，让学生在自主、互动、体 验的过程中，获得参与体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，促进身心健康 发展。 二、教材分析 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳 能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的 发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节课主要内容 是双脚起跳双脚落地，这一动作也是立定跳远的重要组成部分，通过不同形式 的组织教学，让学生会双脚起跳双脚落地，并会做屈膝缓冲。 三、学情分析 小学二年级的学生自制能力和理解力相对较差，情绪变化比较大，具有生 性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强 等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想 要整节课精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学 方法和手段。本节课将通过语言描述、教师示范、情景创设、游戏竞争等教学 手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容， 在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发 展之教学目的。 四、教学目标： ．认知目标：使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作 方法。 ．技能目标：通过练习让 90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作， 部分学生能做的较好。 3.情感目标：通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、团结协 作的意志品质。 五、教学重难点 重点：两脚用力蹬地向上跳，落地屈膝缓冲 难点：上下肢协调发力 六、教学流程 课堂常规 开始热身部分： 通过教师带领学生慢跑和游戏（剪刀、石头、布），达到热身效果，激发学 生的积极性。 设计意图：游戏内容是跳起后落地做两脚开合动作进行游戏，主要让学生 体会双脚起跳双脚落地，激发学生的学习兴趣。 （三）学习提高部分 1.游戏：老狼老狼几点钟 设计意图：学生模仿小兔子跳，在基本掌握双脚起跳双脚后，让学生体会 落地轻轻。 2.模仿青蛙跳 ①青蛙向上跳起，落地轻轻。 设计意图：让学生体会，用力蹬地，屈膝缓冲动作要领。 ②青蛙跳比远 设计意图：通过模仿青蛙跳比远，过度到今后学习立定跳远的完整动作。 3.游戏：开火车 设计意图：通过游戏培养学生小组互帮互助、团结协作的品质。 （四）结束部分 教师带领学生做放松操，让学生尽快恢复到安静状态。 教师运用提问进行小结。 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法 预计问题一：起跳和落地时没有两脚同步。 解决方法：提示单脚支撑和双脚支撑的对比，在讲解和练习中帮助学生改 正动作。 预计问题二：两脚没有积极蹬地向上跳 解决方法：在讲解和练习中引导学生改正动作。引导学生用力跳起，摸头 顶上的东西。 八、场地器材： 篮球场地 九、教学效果预计 1.大部分学生能说出本课重点，双脚起跳双脚落地，落地屈膝缓冲，并能 做出基本动作。 2. 预计本节课的运动强度为中等，最高心率为 110 次/分，平均心率约为 每分钟 90-105 次，练习密度为 50%-60%。 （水平一）跳跃与游戏课时计划 课次：一次 年级：二年级 人数：48 人 授课教师：杨加福 教 学 内 容 1. 双脚起跳双脚落地 2. 游戏 教学 目标 1.使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓 冲动作方法。 2.通过练习让 90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基 本动作，部分学生能做的较好。 3.通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、 团结协作的意志品质。 重 难 点 重点：两脚用力蹬地向上 跳，落地屈膝缓冲 难点：上下肢协调发力 教学 目标 1.使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓 冲动作方法。 2.通过练习让 90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基 本动作，部分学生能做的较好。 3.通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、 团结协作的意志品质。 课 序 教学内容 教学活动与 组织要求 时 间 次 数 反思 与改 进措 施 开始 热身 部分 一、课堂常规 （略） 二、准备活动 1.围篮球场进 行慢跑 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告 2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求 3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 4．组织队列（或集中注意力）练习 组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △ （图 1） 要求：站队快、静、齐；明确本