六年级下册科学生物的遗传现象苏教版 (9).pptVIP

思考： 我们通过刚才的研究知道：人类有遗传现象，动物也有遗传现象。植物是否也有遗传现象？请举例说明。 活动五： 观察兰花，并在小组内说一说兰花子代和母体之间的相似点。 从兰花叶子的形状，叶脉，茎的形态都相似。 植物也有遗传现象。 生物的遗传现象 猜一猜，她和老师可能有什么关系？ 思考：你是怎样看出来的？ 学习目标： 1、知道什么是遗传现象，能对自己与家人的外形特征进行比较，并作合理的解释。 2、了解遗传现象是生物的基本特征之一 。 3、能对生物的遗传现象做出合理的推测。 活动一：请您用连线的方法帮孩子找父母 要求：1、观察课本14页图片 2、思考：你是怎么帮他们找到父母的？在小组内说一说。 3、讨论完成后在全班交流。 活动二：说一说：  跟小组内同学说一说：自己和父母哪些地方长得最像。 活动三：“辨认父母”游戏 根据照片，你能快速猜出是谁的父母吗？ 人的遗传特征 眼睛 鼻子 耳朵 嘴 下颚 声音 身高 肤色 胖瘦 父母的天赋 …… 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。 活动四： 观察下面的动物家庭，找找他们的相似点。 要求：1、观察课本15页动物家庭图片。