诗歌鉴赏结构作用类.ppt

古代诗歌鉴赏 之篇章结构 * ppt课件 除夜宿石头驿 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。 今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。 回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。 愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。 注：戴叔伦晚年在抚州时曾被诬拿问，后得昭雪。此诗当作于诗人晚年任抚州刺史时期。 * ppt课件 8、诗的前四句刻画了一个怎样的形象？请简要说明。（5分） 答：刻画出一位孤独愁苦思乡的羁旅诗人形象。（2分） （1）“旅馆”二字表明诗人旅居在外，“寒灯独可亲”揭示了诗人的孤寂； （2）“一年将尽夜”交代特殊的时间，更增添了诗人愁苦思乡的情怀，“万里”表明离家之远，强化了羁旅者的身份，也揭示了情感生发的缘由。 ——（3分） * ppt课件 9、结尾“明日又逢春”一句有何作用？请简要分析。 内容上：表达对宦海艰险、羁旅漂泊、一年将尽的无尽感慨。（2分） 结构上： （1）点题，呼应前文“一年将尽夜”。（2分） （2）这样作结言有尽而意无穷，特别是一个“又”字，给读者留下思考的空间。（2分） * ppt课件 古代诗歌鉴赏 之篇章结构 * ppt课件 学习目标： 1.熟练掌握并运用有关结构作用的典型术语。 2.提高读诗、赏诗的能力 能力目标：进一步提高读诗的能力 学习重点：学会分析阐述，而不是简单的贴标签 * ppt课件 修辞方法 表现手法 篇章结构 表达方式 表达技巧 回顾： 篇章结构 * ppt课件 构建网络： 1、提问方式： 1）……句在全诗中有何作用？ 2）……在结构上有何作用？ 3）赏析开头、结尾、中间...... 4）……在诗中的妙处如何？（开头句、中间句、结尾句） * ppt课件 2、答题步骤： 步骤一：术语 步骤二：阐述 步骤三：效果 * ppt课件 3、知识总结： 一、首句的结构作用： 1）交代时间、地点、开篇点题 2）统领全诗，领起以下对...的描写 3）为下文写...作铺垫 4）渲染某种气氛，烘托某种心情，奠定某种感情基调 5）如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用 二、中间句（转承句）的结构作用： 1）承上启下 2）埋下伏笔 3）转换话题 * ppt课件 三、尾句的结构作用： 1）总结全诗，深化或升华主题 2）卒章显志，点明题旨 3）照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨 4）以景作结，言有尽而意无穷，给人以想象的空间 四、就诗句整体结构提问的术语有： 1）从情景关系：先景后情、先情后景、以景结情 2）从体现主旨：卒章显志、以小见大、前后对比、欲扬先抑、欲抑先扬、埋下伏笔、层层铺垫 * ppt课件 1、先景后情 村行 宋 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 景 情 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。 尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。 随堂巩固 * ppt课件 ?? 李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。” 2、先情后景 下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。 * ppt课件 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 ——王昌龄《从军行》 高高秋月照长城。 3、以景结情 * ppt课件 东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。 纵然碧绦千