六年级下册道德与法治学会尊重统编版.pptVIP

1．让学生理解尊重的意义，懂得每个人都应得到尊重。学会尊重自己，相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。 2.学会尊重从点滴小事做起，以礼待人，让文明之花播撒到我们的学习生活中的每一处。 3．懂得学会尊重是做人的基本品德，是社会交往的需要，是个人素质的体现。 以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。 学习目标 故事导入 一个未满3岁的幼儿病愈出院，护士长按惯例送他出门。正要挥手告别，小病患突然对着护士长，两手贴着裤缝，深深一个鞠躬。万语千言，一切尽在不言中。小患者向护士阿姨鞠躬，当然不宜过分拔高，之所以他要表达感谢，肯定来源于小朋友在住院期间，得到医护人员无微不至的照顾，人非草木，这是他内心触动后的真情流露。护士长呢，在短暂惊诧之后，她赶忙对着幼儿鞠躬还礼。只见护士长双手放在膝盖，深深鞠下躬来，超过了90度。只想和孩子双眼平视，给孩子一个同等的尊重！ 合作探究、交流展示 （一）板块一：每个人都应得到尊重。 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你最尊重的是谁？ 2.学生畅所欲言，选派代表发言。 3.有这样一种人，他们非常普通，比如在街口开了十几年杂货店的周阿姨，你认为她值得尊重吗？为什么？ 合作探究、交流展示 （一）板块一：每个