五年级上英语教学期末总结.docxVIP

牛津英语 5A 教学工作小结 本学期，我担任五年级的英语教学工作。作为从事小学英语教 学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深 深感觉到教小学英语之难之累，但是“苦在其身，乐在其心”！为 使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结 ： 一、学习课标，明确教学目标 　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人 理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解 了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了 英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提 供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。 　二、扎实备课，理清教学思路 　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既 备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考 虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点， 又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意各环节的自然 过渡。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入 新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总 是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开 ，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学 习，在玩中获得新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学 生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良 好。 　3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元 做出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，反思该单 元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 　三、认真上课，体现以人为本 《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验 ，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便 要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高 他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在 实际的教学过程中做了以下几点： 　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语 歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运 用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带 着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让 他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。 在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力 争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知 的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学 生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内 容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以 简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反 复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机 会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培 养他们的学习兴趣。 四、加强自学，不断积累知识 由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学 的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起 学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野； 用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自 己的语音语调。 五、注重复习，加强练习 在期末复习中，我会梳理课文，找出所有单词、短语、短语，用 顺口溜的方式，总结好本册书的所有语法知识，再融入旧知，拓展 新知，将其打印装订成册，发给每位同学，利用晨读来朗读，我采 用的是先读再背，后理解应用。几年下来，实践证明这种方法还是 可行的。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少： 领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的 渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改 进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂 教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教 学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有 耕耘总会有收获。