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五年级下册期末数学教学工作总结 （大乌江小学 2011-2012 学年度第二学期）  蔡旺芹 本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，时间飞逝，转眼间一学期即将结束，现就 这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，我根据不同班级的数学学习情况，培养他们的 数学学习习惯，根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成绩 都有了很大的提高。我的做法如下: 一、以课堂为核心，提高教学效率 1、认真备课。 认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五年级数学，但版 本不一样，对人教版的教材比较陌生，要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟 读教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会 产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我 的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本 中我体现教师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练 2、上课。 充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学 中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，在轻松的课堂中掌握知识。 创设各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情 境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的 学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。 注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学 生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不 经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的 微笑。 3、作业批改。 与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了作业的实效性、情感性、 沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教 师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业 本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业 的评价，对做得好的表扬称赞，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓励。 两个班的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，二班的差生比较多辅导课就去的次 数多，然他们反复练习一些较容易的题目，增强他们的信心。 二、注重学生习惯的养成 良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不仅增加学生学习 的负担，而且有损于学生的身心健康。 如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我非常注 重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会 阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知 识更快更有效了。 三、借助情境教学，对学生进行法制教育。 《数学课程标准》对数学活动这样要求：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分 从事数学活动的机会，帮助她们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学 知识与技能，数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。法制教育是当前思想教育工作的重 要内容，我们成立数学兴趣小组，开辟第二课堂在数学游戏教学时，借助情境教学，结合游戏 规则对学生进行遵纪守法教育。例如，在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答， 故意答错等现象，使游戏就无法进行。针对这些现象，我在讲清游戏规则的同时，利用这一时 机对学生进行法制教育，让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律，大家在游戏时不 遵守规则，游戏就无法进行。 四、积极提高自身修养积极 不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，如果不及时充实自己的大脑， 你就会被淘汰。所以，在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用 学 校为我们 提供的丰富的网络教育资源。 积极参与学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的优质课教 学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。 积极参加学校的论语背诵活动，提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教 育理念，教育方法，受益颇深。 总体看来，这学期有进步，也存在着很多不足，如在教学中，课堂语言不简单明了等，在 以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美, 超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好.