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华赛教育学员辅导教案 五年级下数学 北师大 陈婷婷老师 五年级下数学——百分数 学生姓名： 日期： 知识点： 百分数的意义。 百分数表示一个数另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。 解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。 小数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化 成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一 个数将其化成一百分之几的数，再写成百分数。 求一个数的百分之几是多少。方法同求一个数的几分之几是多少。 百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数化成小数时，要把百分号去掉， 同时把小数点向左移动两位。 百分数应用题知识点归纳 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位“1”） ×百分率 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量÷百分率 = 一个数（单位“1”） 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 a 率=a 的数量÷总量×100% 4、比多比少的第一种类型：求一个数比另一个数多（或少）百分之几（未知数） 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 口诀：“一减一除”（大的减小的除以比后面的） 差值÷单位“1” 求甲比乙多百分之几 （甲－乙）÷乙×100% 求乙比甲少百分之几 （甲－乙）÷甲×100% 5、比多比少的第二种类型：已知已知 A 比 B 多或少 b%（已知数），和其中一个数，求另一个数 公式：已知 A，求 B: A÷（1±b%） 已知 B，求 A: B×（1±b%） 只需判断两点： ，不求单位 1，用乘法；求单位 1，用除法。 ，比多（或提高、增加.....）括号内就“＋”，比少（降低、减少.....）括号内就“－” 6、 折扣 几折就是十分之几也就是百分之几十 现价=原价×折扣 原价=现价÷折扣 折扣=现价÷原价×100% 7、 纳税 缴纳的税款叫做应纳税额。 应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 应纳税额=总收入×税率 8、 利率 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 国债和教育储蓄的利息不纳税 利息=本金×利率×时间 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×5% 到期后可得总钱数=本金＋本金×利率×时间×（1－5%） 一、对号入座巧填空。 1．把下列百分数、小数互化。 27%=( ) 0.3%=( ) 152%=( ) 1.3%=( ) 48%=( ) 80%=( ) 7．5%=( ) 240%=( ) 2．如果直接将 45%的百分号去掉，而不移动小数点的位置，所得的数与原数相比，扩大( )倍。 1 小数10 ? ? 小数 10 ? ? 华赛教育学员辅导教案 五年级下数学 北师大 陈婷婷老师 ．5 千克的 60%是( )千克。 ．一堆煤运走它的 74%，还剩下这堆煤的( )没有运。 2 ? ? 10 ． = = =( )=( )% ．甲数是 60，乙数是甲数的 75%，乙数是( )。 7. 74%的计数单位是　　　　，它有　　　　　个这样的单位。 8. 一本书 120 页，小明己经看了 65%，看了　　　　 页。 二、依照顺序排排坐。(将下列各数从小到大排列起来。) 学生姓名： 日期： 0.3、 1 6  、 16.6%、 2 7  、 0.167 三、我的问题我解决。 ．五(3)班有学生 40 人，其中男生占了全班总人数的 55%。五(3)有男生多少人？ ．世界之窗占地面积约为 48 万平方米，海洋世界的占地面积相当于世界之窗的 39%。海洋世界的占地面积大约是 多少万平方米？ 育才中学初一有男生 380 人，女生 340 人，初二的学生人数相当于初一的 95%。初二有学生多少人？ 小刚的妈妈买了一件毛衣花了 360 元，占家里这个月支出的 20%，小刚家这个月一共花了多少钱？ 有一台电脑，定价 5200 元，如果八五折出售，售价是多少元？ 一个自行车厂第一季度计划生产自行车 1200 辆，实际生产 1500 辆。完成计划的百分之几？ 2 1 1 华赛教育学员辅导教案 五年级下数学 北师大 陈婷婷老师 学生姓名： 日期： 新建一座工厂，计划投资 200 万元，实际只投资 175 万元。实际投资是计划投资的百分之几？ 菜籽的出油率是 42%，要榨油 1050 千克，需要油菜籽多少千克？ 9、一个自行车厂第一季度计划生产自行车 1200 辆，实际生产 1500 辆。完成计划的百分之几？ 10、新建一座工厂，计划投资 200 万元，实际只投资 175 万元。实际投资是