2012年山东省高考物理试卷答案与解析.docVIP

2012年山东省高考物理试卷答案与解析.doc

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PAGE PAGE 1 2012年山东省高考物理试卷 参考答案与试题解析   一、选择题(共7小题,每小题3分,满分21分) 1.(3分)(2012?山东)以下叙述正确的是(  ) A.法拉第发现了电磁感应现象 B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大 C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的必然结果 【考点】物理学史. 【分析】解答本题应掌握:法拉第发现了电磁感应现象;惯性是物体的固有属性,质量是惯性大小的量度.伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因;感应电流遵从楞次定律所描述的方向,符合能量守恒定律. 【解答】解:A、1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象.故A正确. B、惯性是物体的固有属性,质量是惯性大小的量度,与速度大小无关.故B错误. C、伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因.故C错误. D、感应电流遵从楞次定律所描述的方向,由于在电磁感应现象中,安培力是阻力,外界通过克服安培力做功,将机械能转化为电能,故楞次定律所描述的感应电流方向,这是能量守恒定律的必然结果.故D正确. 故选AD 【点评】本题考查了物理学史、惯性、楞次定律等等,要抓住惯性由物体的质量来量度,与速度无关,楞次定律符合能量守恒定律.   2.(3分)(2012?山东)2011年11月3日,“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实施了首次交会对接.任务完成后“天宫一号”经变轨升到更高的轨道,等待与“神舟九号”交会对接.变轨前和变轨完成后“天宫一号”的运行轨道均可视为圆轨道,对应的轨道半径分别为R1、R2,线速度大小分别为v1、v2.则等于(  ) A. B. C. D. 【考点】万有引力定律及其应用. 【专题】万有引力定律的应用专题. 【分析】天宫一号绕地球做匀速圆周运动,靠万有引力提供向心力,根据万有引力定律和牛顿第二定律比较线速度的大小关系. 【解答】解:“神舟八号”飞船与“天宫一号”绕地球做匀速圆周运动,靠万有引力提供向心力: 得:,故.故B正确、ACD错误. 故选:B 【点评】本题的关键根据万有引力提供向心力,解出线速度与轨道半径的关系.   3.(3分)(2012?山东)将地面上静止的货物竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程中,v﹣t图象如图所示.以下判断正确的是(  ) A.前3s内货物处于超重状态 B.最后2s内货物只受重力作用 C.前3s内与最后2s内货物的平均速度相同 D.第3s末至第5s末的过程中,货物的机械能守恒 【考点】机械能守恒定律;牛顿运动定律的应用-超重和失重. 【专题】机械能守恒定律应用专题. 【分析】根据v﹣t图象可知道物体的运动过程和性质,也可求出对应的加速度,前3s内货物向上做匀加速直线运动,加速度的方向是向上. 匀变速直线运动平均速度,只有重力或弹力做功时机械能守恒. 【解答】解:A、前3s内货物向上做匀加速直线运动,加速度的方向是向上,所以处于超重状态,故A正确; B、最后2s内货物的加速度a=<g,所以还受到绳子的拉力,故B错误; C、前3s内的平均速度,最后2s内货物的平均速度,所以前3s内与最后2s内货物的平均速度相同,故C正确; D、第3s末至第5s末的过程中,货物匀速运动,绳子的拉力等于重力,绳子的拉力做正功,机械能不守恒,故D错误. 故选:AC 【点评】该题考查了匀变速直线运动的速度时间图象、平均速度公式、机械能守恒条件等知识点.本题的关键在于能够通过速度时间图象对物体进行运动过程分析和受力分析,难度适中.   4.(3分)(2012?山东)如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止.Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小,FN表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后,系统仍静止且O1、O2始终等高,则(  ) A.Ff变小 B.Ff不变 C.FN变小 D.FN变大 【考点】共点力平衡的条件及其应用. 【专题】共点力作用下物体平衡专题. 【分析】先对三个物体以及支架整体受力分析,根据平衡条件得到静摩擦力的变化情况;然后将细线对O的拉力按照效果正交分解,再将杆对物体m的弹力按照效果正交分解即可. 【解答】解:A、B、先对三个物体以及支架整体受力分析,受重力(2m+M)g,2个静摩擦力,两侧墙壁对整体有一对支持力,根据平衡条件,有:2Ff=(M+2m)g,解得,故静摩擦力不变,故A错误,B正确; C、D、将细线对O的拉力按照效果正交分解,如图 设两个杆夹角为θ,则有; 再将杆对滑块m的推力F1按照效果分解,如图 根据几何关系,有 Fx=F1?s

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