2张慕婉《太白行吟图》（逐字稿）.docVIP

《太白行吟图》（详案） 一、教学目标 【知识与技能目标】 了解画作的创作背景，结合创作背景欣赏其绘画风格及特点。 【过程与方法目标】 学生在欣赏过程中，注重培养学生感受、分析、表达能力。 【情感态度价值观目标】 提高学生的观察、欣赏的水平，激发学生对中国古代绘画的热爱之情。 二、教学重难点 【重点】 了解作品的创作背景，欣赏画作的艺术特点。 【难点】 理解画家通过画作表达出来的思想情感。 三、教学方法 观察法、讨论法、讲授法。 教学准备 课件、粉笔等 五、教学过程 环节一 ：导入 教师引导：在进入新课之前，我们先来看看，《你好，古代名人》节目组采访诗仙李白的访谈记录，我们请两位同学一问一答给大家念一下： 问题一：李老师您好，您觉得哪句诗是广受大众喜爱的？ 李白:那太多了，反响比较好的有：“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”等等。 问题二：李老师，您有什么爱好？ 李白：喝酒算吗？（李白仰天大笑） 问题三：李老师，有不少人为你作画，你比较满意哪幅作品？ 李白:南宋有个小伙子，名叫梁楷，给我画的我觉得还不错。 教师引导：到底李白口中还不错的画作什么样子呢？让我们进入今天的课堂一起欣赏画作《太白行吟图》。 环节二：新课讲授 （一）创作背景 教师引导：同学们，老师为大家准备了一段微视频，关于太白行吟图创作背景的，看一看诗仙李白是一个什么样的人？粱楷与李白有什