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2018年中考语文散文专题复习 妹冢中学 马良 常用来抒写作者对人生和自然的见闻和感受，篇幅短小。手法自由、灵活。其特点——“形散神不散”。 （1）表达方式多样 （2）取材自由 （3）表现手法灵活多样 （4）从细处落笔，小中见大 （5）从侧面暗示，发挥读者的想象力 主题集中鲜明 散文 要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。 1、概括题 2、作用题 3、赏析题 4、理解题 5、开放题 1、概括事件=（时间+地点）+人物+事件（起因+经过+结果） 例1：用一句话概括文章的主要内容。（3分） 答：写多年前“我”报考美术师专落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。 ——《如果你足够优秀》（2012济南中考） 例2：概述故事情节？（4分） 答：文物贩子看上老人的壶，多次登门高价购买，老人屡次拒絶出售，最后在儿子抢夺时壶碎。——《老人与壶》 （2016聊城中考） 注意：套用公式即可，语言要凝练。 2、概括特点=方面1+方面2+方面3…… 例：作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分） 答：栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。?说明：本题4分，答出其中四点，即得满分。 ——《素颜如雪》（2015聊城中考） 注意：在原文中提炼，每个要点1分。不遗漏即可得全分。 1、结构作用=承、铺、照、点、引 例1：第7段在全文有什么作用？（4分） 答：照应题目（前文），深化主题。——《香椿的味道》（2017聊城中考） 例2：第①段在全文中起什么作用？（4分） 答：开篇点题，引出下文。——《素颜如雪》 （2015聊城中考） 注意：记牢五字口诀，对号入座。结合上下文简要分析，不能点到即可。 2、内容作用=写出了……表达了…… 例1：文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分） 答：补充联想内容，为后文做铺垫。写出了对美好童年的回忆，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 ?? ——《秋天的黄昏》（2014济宁中考） 例2：说说笫⑨段详细介绍壶的用意。（4分） 答：既写出了壶的古朴典雅、有灵气，突出其贵重，又为下文文物贩子多次上门买壶做铺垫。——《老人与壶》（2016聊城中考） 注意：每个要点1分：作用=结构+内容+主题。 词句的含义=字面义+文中义+对表达中心的作用 例：说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分） 答：“吞”原指不细嚼而大口咽入，这里写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。 ——《秋天的黄昏》（2014济宁中考） 注意：字面义+文中义+作用 例3:如何理解第④⑤段的“好文字”？（4分） 答：“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。 四抓： 1、抓标题与文体 。 2、抓“文眼”。 3、抓对全篇有概括性的句、段。 4、抓文中表现作者情感的议论、抒情性的语段。 例1:谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分）------《香椿的味道》（2017） 答：香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 例2：老人为什么“先是一愣，之后，脸上镀上了安详”？（4分）（2016） 答：壶碎后老人先是感到吃惊与心痛，但一想到从此摆脱困扰，内心释然，表情平静。 赏析具体句段，答题的步骤分以下几种情况： 一、修辞手法 修辞手法＋在句中如何具体运用＋作用（该修辞的一般作用+事物的特点+表达的思想感情） 例：从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第二段中画线的句子？（4分） 答：示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。????? ?示例二：运用