第1单元信息社会.docVIP

第1单元 信息社会 第1课时 信息和信息社会 【课程背景信息】 1、年级：七年级（上） 2、第三单元：计算机的操作系统 3、教材版本：宁夏教育厅教研室编著的义务教育教科书《信息技术》 4、课时数：1课时 【教材分析】 本册书主要内容就是信息技术与计算机操作系统，第一单元就是信息社会，需要让学生了解信息的概念，信息的获取、处理，信息的特征及信息对人类社会的影响。 【学情分析】 本节课学习的对象是七年级学生，在上初中前，我们已经能利用计算机解决很多学习、生活中信息获取、加工处理的问题了，但是还没有机会能系统的学习有关信息的相关知识，相信通过本节课的学习，学生可以通过本节课的学习会对信息有进一步的了解。 【教学目标】 1、了解信息及信息的特征； 2、了解信息获取、传递、处理所使用的工具； 3、了解信息技术对人类社会的影响及如何改变自己来迎接信息社会的挑战； 【教学重点和难点】 教学重难点:信息的特征； 【教学方法】 讲练结合、自主探究； 【课前准备】 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 引入 21世纪是信息的时代，信息充实在我们生活、学习中，对社会的发展产生巨大的影响，同时也在改变着人们的生活方式、行为方式和价值观。 学生听讲 通过引入引起学生的重视，激发学生的学习新知的兴趣。 新 授 1、信息及特特征：1）信息的概念请学生结合课本来说说身边有关信息的的事例与同学们一起来分享。2）信息的特征：请同学们阅读课本第2页，信息的特征，尝试完成课本第3页的“试试看”。2、信息的获取与处理阅读课本第4页回答，以下问题：1）获取信息的工具的有哪些？2）传递信息的工具有哪些？3）处理信息的工具有哪些？3、信息技术对人类的社会的影响1）信息技术的概念Information Technology简称IT2）信息给社会带来的影响：好的方面和不好的方面：先请学生的尝试去说，最后一起总结。 4、迎接信息社会的挑战为了适应信息时代的需要，我们中学生应该如何去做。请同学对照课本第8页的违规行为，看看自己是否做过违反信息法规和信息道德的行为。 学生阅读课本自学有关信息的事件，体会信息就在你我身边。 学生阅读课本了解有关信息特征的知识，并通过举例来理解信息特征在现实生活中的存在。 通过阅读课本，了解获取信息、传递信息、处理信息所使用的工具 学生阅读课本了解IT概念及了解信息给社会带来的影响，并用自己的话的来说说信息对社会的影响。 学生阅读课本，作为21世纪的中学生要想适应社会需要，我们应该如何去做。 通过阅读课本使学生了解信息的现实生活中的存在。 通过阅读课本让学生了解信息的特征，通过举例可以更好的理解信息的4个特征 通过阅读课本，使学生了解信息获取、传递、处理的工具。 通过此环节的学习，使学生能切实体会到信息对社会带来的影响。 通过此环节的学习使学生能明白想适应信息社会的需要，必须要遵守信息法规和主动学习信息、鉴别信息、使用信息。 总结 请同学们针对本节课所学习的内容，说说看自己本节课都学会的什么。 学生总结 课后反思