农村小学二年级学生课外阅读量提高研究.docxVIP

微型课题立项申请表 课题名称 农村小学二年级学生课外阅读量提高研究 主研人员 研究内容摘要 一、 用多种方法激发学生对课外阅读的兴趣 1. 课前给学生讲成语故事，激发兴趣。 2. 交流读书的好处。 3. 实行奖励机制。 二、 制定具体的实施步骤 1. 学生利用课余时间自行阅读。 2. 读后反馈。 3. 每月进行一次读书大赛，评选读书小明星。 研究周期 2017 年 9 月-2018 年 9 月 评审意见 备 备注 微型课题研究方案 课题的提出 在现代教育技术已经普及的今天，农村小学的教育条件远远落后，学生接受信息、 获取知识的渠道依然只有电视和书籍。再加上农村孩子留守儿童居多，很多学生缺 乏良好的家庭教育氛围，课外阅读情况堪忧，与城区学生差距越来越大。为了开阔 农村孩子的视野，缩小城乡差距，让孩子们从小养成爱读书爱思考的习惯，并且从 书中学习做人的道理，将中华文化发扬光大，我提出了这个微型课题。 研究的目的 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对于任何人而言，读书最大的好处 在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。我充分利用捐赠的书籍，让 学生对阅读产生浓厚的兴趣，培养良好的的阅读习惯，提高自己的课外阅读量，便 可与外面的世界进行心灵上的对话。此外，在此次研究中，我重点让学生读国学书 籍，一是很多经文读起来琅琅上口，学生更有兴趣去读这些书籍。二是想让学生在 读国学