1燕子专列教案.docVIP

燕子专列 南乐县第三实验小学 张振玲 教学目标 1、学会本课14个生字，会认11个二类字。???? 2、了解课文内容和课文告诉我们的知识。???? 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、关键??? 1、通过朗读、抓住文中的语言文字，体会人物的思想感情； 2、正确、流利、有感情朗读课文。 教学课时?? 第二课时 、教学过程 一、复习旧课? 导入新课　??? 1、上节课我们学习了课文《燕子专列》，这些生字词还记得吗？ 出示课件，显示词语。?????? 欧洲????? 瑞士??? 舒适??? 空调?? 启程?? 特殊?? 骤降?? 疲劳? ?????? 皑皑白雪????? 饥寒交迫????? 长途跋涉????? 濒临死亡?????? 2、今天我们再次一起走近这个故事。（播放课件）????? （1）学生听完全文朗读后，让学生交流自己知道的。????? （2）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还需要用带有空调的舒服的列车运送呢？请同学们自读课文的第二自然段。???二、攀疑入境? 缘词解情???? 1、学习课文第二自然段??? （1）学生自己朗读。??? （2）点名读并交流读书收获。??? （3）老师点拨：当读到“气温骤降”时你能感觉到什么？仅仅是气温低、冷，还风雪不止；几乎所有的昆虫都冻死了；燕子经过长途跋涉，它可能飞过（ ）地方，已经疲惫不堪，再加上