六年级下册语文作文教学计划.docxVIP

1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作， 1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感 情真实。 2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。 3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。 4、通过实践活动，提高学生的习作水平。。 本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际?习作”中安排了 五次习作，分别是《难忘的第一次》 / 写有所感触的事物 / 《假文 盲》、《民风民俗》、《我的理想》、写一件关于自我保护的事 / 《鲁滨孙漂流记》读后感、自由习作。二是结合课文的学习，重点安 六年级下册语文作文教学计划 一、教学目标 二、学情分析 本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数 能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写 作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生 写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作 时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用 能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发 三、教材分析 1、教学重点：会写简单的记事作文、想象作文、读 1、教学重点：会写简单的记事作文、想象作文、读后感等，学会表 达真情实感。 2、教学难点：重视学生的习作修改能力，帮助学生养成认真修改习 作的习惯。 1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意渗透习作要求，