英语学科校本研修计划.docxVIP

英语学科校本研修计划 以《我校教师校本研修工作计划》为指导,为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，推进“高效课堂”，加强本人及全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 一、基本情况分析 现在我校英语教师共有4人，基础学历都是大专以上文凭。教师个人素质及文化素养都比较扎实，都有较好的文化功底。因此，以此网络平台开展有效的教研活动是可行的。 二、研修目标 整体提高我校英语教学水平，着力培养青年教师为县级骨干教师。 三、研修对象 英语教师4人 四、校本研修的内容 阶段 角色 任务 第一阶段 组织准备 （2014年9月） 学员 1.登录、熟悉培训平台 2.完善个人信息 教研组组长 1.创建本学科协作组，并引导本校本学科教师加入 2.制定本学科校本研修计划 第二阶段 共同提高 （2014年10月-11月） 学员 及时交流教学、研究信息资源及教研活动的教案、素材、图片、课件，以方便信息资源的共享，传递信息. 教研组长 积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课. 第三阶段 总结归纳 （2014年12月-2015年1月） 学员 以学论教、先学后教、多学少教、因学活教，学优推优 教研组长 定时间、定内容、定执教者；有计划、有记录、有反思、有组织、有目的地组织开展教