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迁西实验小学 五（6）班 王淑艳 冀教版五年级语文下册知识点归纳 第一单元  流连童年 1、《槐乡的孩子》写了槐乡的五月和八月，五月围绕“美”展开，槐乡的景美、 槐乡的饭美、槐乡的人美。八月围绕“劳动”来展开。槐乡的孩子是勤劳的、 快乐的、可爱的。 2、《捅马蜂窝》作者冯骥才。本文描写了活泼好动、好奇心极强的我不顾爷爷 的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性命。从中受到启示： 再也不做一件伤害旁人的事。 3、《颤抖的羽毛》作者金波。课文主要讲了“我”为了做一个漂亮的毽子和同 学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，之后我 悟到了自己的错误，于是加倍呵护大公鸡。课文让我们体会到，为了自己而损 害他人，自己会受到良心上的谴责；真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新 得到别人的信任。 4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年 闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看跳鱼四件事，刻 画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富、见多识广的农村少年形象。 素：向来。如许：如此。无端：无缘无故。其间：其中。 5、《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这里的“偷”字并无贬义，文中的 毛头娃崽给我们留下了调皮、可爱、善良的印象。 第二单元  情越山水间 6、《古诗二首》。《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。《晓出净慈寺送林 子方》作者宋代诗人杨万里。这两首诗都是描写西湖美景的。 迁西实验小学  五（6）班  王淑艳 1 迁西实验小学 五（6）班 王淑艳 《松坊溪的冬天》作者郭风。这是一篇声情并茂的散文。本文让我们感受到 松坊溪冬天的美丽景色，激发了热爱祖国大好河山的思想感情。 《黄果树瀑布》作者吕游。这是一篇文质兼美的散文。主要写了作者在黄果 树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势 的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。 9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，原名叶绍钧。本文按游览顺序，依次写了 沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，表达 了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。 10、《草原》作者老舍，原名舒庆春。主要代表作有《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。本文是一篇写景状物、抒情言志的文章。 按照作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序，依次描述了：草原 美景—欢迎远客—亲切相见—热情款待—联欢话别几个情景，表达了作者热爱 草原、热爱草原人民的思想感情，也表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。 第三单元  启智于身边 11、《荒芜了的花园》这是我国著名作家郑振铎写的一篇寓言故事。主要讲的 是几个人想重修荒芜了的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终 荒芜了的花园照旧荒芜着。通过这个故事告诉我们：空谈不如实干，行动胜于 雄辩，夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。表达了作者希望少些空谈、 多些行动的美好愿望。 12、《瘸蝉》作者凡夫。这是一篇撼人心魄、令人惊叹的故事：大哲学家苏格 拉底为了帮助正在蜕变的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。本文让我们感悟到深 刻的道理：好心未必办成好事，善意却有可能带来悲剧。痛苦和挫折是成长过 迁西实验小学  五（6）班  王淑艳 2 迁西实验小学 五（6）班 王淑艳 程中不可缺少的财富，每个人在成长过程中都会经历挫折、失败和痛苦，面对 挫折和失败，我们需要的是进取的精神和百折不挠的毅力，而不是完全依赖外 力的帮助。 13、《四个人和一只箱子》这讲的是四个在丛林中探险时生命随时受到威胁的 人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。 赞扬了格拉夫的智慧和爱心，说明信守诺言、团结协作和必胜的信念是克服困 难的无价之宝。 14、《白杨》是现代作家袁鹰的佳作，是一篇借物喻人（托物言志）的散文。 讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨树，借以表 达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向，以及希望子女也能扎根边疆 的心愿。本文有明暗两条线索：明线是白杨树的特点：高大坚强、正直无私、 生命力强。暗线是爸爸的内心变化，出神—微笑—严肃—沉思—微笑，借白杨 树赞美了具有白杨树精神的人。 15、《米芾学书》中老秀才说的话是课文的点睛之笔：学写字不仅要动笔，还 要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。这个故事告诉 我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只要用心、得法才能 有较快的进步和提高。 第四单元  情思满怀 16、《灯祭》作者迟子建，这是一篇散文，全文以“灯”为线索，写了父亲为 我做灯，我提灯过年，我送灯祭奠父亲，生动表现了父亲对“我”的爱以及作