人教版一年级音乐下册教学计划.pdfVIP

在新课标教育思想的指导下， 根据学生身心发展规律和审美心理 特征， 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学 生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相结合， 加强音乐课与社会生 活的联系。 音乐教学要面向全体学生， 注重个性发展， 重视学生的音乐实践 和音乐创造能力的培养。 二、学校教学环境分析 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐 美化人生的前提。 我校的音乐教育目标是努力发展创造性教学， 丰富学生想象力和 发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。 可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全 , 如钢琴 只有一台 , 打击乐器几乎都没有说真的 , 要想把音乐课堂上的丰富多 彩是很难的 , 只能进行了互动式教学实践，提高了音乐教学的质量， 取得了良好效果。 三、学生情况分析 本学期我继续担任一 3 班的音乐老师。 他们活泼好动， 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣， 对音乐也不 例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一学期的学习， 学生对于学校的规章制度， 小学生守则都有 了大概的了解。 因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 小朋友情况大同小异， 有一小部分虽对乐理知识掌握的不够， 但 是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。 其中主要原因是没有接受过长期的训练， 还不能很好的表现自己， 性格内向也是原因之一。 因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础 是当前首要任务之一。 四、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念 1、强调以学生 发展为本，注重学生个性发展 ;2 、以审美为中心 ;3 、以文化为主线 ;4 、 加强实践与创造。 一年级下册共编成 10 个主题单元，基本内容包括聆听、表演、 编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族 性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性， 降低过难的识语要求和过 高的技能技巧。 一年级采用图谱为主， 在创造与活动中， 开展多种形式培养学生 的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。 如 1、凸现了以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特 点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁 ?还会有什么 本领 ?让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱强、弱让学生 到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高 音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自 由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后——音乐小花在开放包括 今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸 爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于 挖掘，它就会像和风催物、 春雨润田那样在潜移默化中深深地植根于 学生的心灵。 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模 仿力强的身心特点，