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成长带给我的思考 渭南初级中学 吴二蒙 教育生涯伊始，我便有幸来到渭南市实验初中参加国培计划，学习期间认识了很多前辈，收获颇丰。前辈的经验分享让我能在教育教学方面少走很多弯路，感谢这些前辈，也感谢实验初中实验人。下面，我想就青年教师的专业成长与发展谈谈个人的一些看法。 一生之计在于“青”。当教师一辈子能否获得较理想的成长发展，能否有所建树都赖于踏上工作岗位的青年教师时期，这一时期的播种决定着日后的收获。那么，青年教师应该怎样做才能健康成长，获得长足发展呢？我的看法如下： 第一：要确立明确的发展目标，你选择什么样的目标，就有什么样的成就，有什么样的人生目标对一个人的成长发展有巨大的导向作用。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标，3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果显示：那些占3%的人25年来几乎没有更改过自己的人生目标，都朝着同一个方向不懈努力。25年后，他们几乎都成为了社会各界的顶尖成功人士。那些占10%有清晰但比较短期的目标者，大都生活在社会上层。那些占60%的人生目标模糊者，几乎都生活在社会的中下层，他们虽然能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。