《明清小说》教案.docVIP

《明清小说》教案 一、教学目标 ??? 1.知识与能力: ??? (1)知识目标 ??? 了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段,知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物,简述四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就,理解其思想艺术特色。 ??? (2)能力目标 ??? ①指导学生把四大名着的要点制作成表格,训练他们归纳历史知识的学习方法。 ??? ②使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处,提高学生的史学素养和文学素养。 ??? ③提高学生的艺术鉴赏能力、语言表达能力和创新思维。 ??? ④明清文化是明清政治、经济的反映,让学生了解政治、经济(上层建筑)对文化影响的历史唯物主义史观。 ??? 2.过程与方法: ??? (1)通过充分调动学生从影视剧、连环画等媒体获得的已有认知,进一步了解四大古典名着的成就。 ??? (2)通过设问、讨论、分析归纳等方法,激活学生思维,理解四大古典名着的思想艺术特色。 ??? ⑶通过分组讨论的形式,培养学生的合作意识和协作能力。 ??? 3.情感态度与价值观: ??? (1)明清是中国古典小说创作的成熟期,这些小说多数具有高度的思想性和艺术性,在中国乃至世界文学史上占有重要的地位,值得我们骄傲。它进一步证明,中华民族具有卓越的创造才能和文化素质,我们应努力继承祖国优秀的文化传统并发扬光大。 ??? (2)通过本课的学习,使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法,培养学生鉴赏文艺作品的素质,激发学生阅读文学名着原作的欲望。 ??? 二、教学重难点及处理方法 ??? (1)重点:《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名着的文学成就和时代特点。 ??? 处理方法: ①通过让学生制表归纳四大古典文学名着,解决重点;②通过对《三国演义》中的曹操、《西游记》中的孙悟空、《红楼梦》中宝黛的爱情与反封建的关系等问题的细致分析,突破重点。 ??? (2)难点:多方面地了解四大文学名着的内容;多角度地理解明清文化作品的时代特点。 ??? 处理方法:①通过提前预习、查找资料化解难点;②将影视音像资料、图文资料和学生已有认知巧妙结合突破难点。 ??? 三.课时:一课时 ??? 四.教学过程 ??? 导入: 播放视频《红楼梦中人》 ??? 师:为筹拍版《红楼梦》,北京电视台在全国进行大规模的红楼选秀活动。从2006年8月至2007年6月,历时十个月,覆盖了全国赛区,一时间赞许者有之,责骂者有之,反响强烈。 ??? 大家都知道,中国有四大名着,除了《红楼梦》还有呢? ??? 生齐声回答:《三国演义》《水浒传》《西游记》 ??? 师:另外三部名着也在开始筹划翻拍,近来中国出现了翻拍名着热,可以看出这四部名着队我们现在的人依然有极大的魅力。大家知不知道四大名着产生于什么时期? ??? 生:明清 ??? 师:这四部小说是明清时小说的代表,那么大家想不想和老师一起去读读明清那些迷人的小说呢?今天我们就一起来学习。 ??? 中国古代小说,有着漫长的发展过程。在明以前,中国各类小说一般都篇幅短小,有些甚至只有几十字。到了明朝,小说开始繁荣起来,清朝时继续发展。明清时期是中国古典小说最为繁盛时期,盛开了无数娇艳的花朵。那么究竟是什么原因使这时期出现如此众多的小说呢。我们一起去明清去瞧瞧。 ??? 显示明清商业图片 ??? 师:我们从图片中可以看到明清哪方面的什么情况。 ??? 生:商业发展 ??? 师:明清商业繁荣跟小说繁荣有没有关系呢? ??? 生看书:商业的发展使市民阶层扩大。 ??? 师:随着经济和生产的发展,城市和城镇开始兴盛起来,在这些城镇中,一个不同于农民和地主的社会阶层--城市市民阶层日益增大。市民阶层的组成是复杂的,主要有城市中的手工业者、工商业从业人员、艺人等不靠务农为生的城市居民。他们大多工作繁忙,文化层次也并不高。 ??? 师:如果你是明清朝市民中的一员,今天要去买本书看,你会去买哪种呢? ??? 活动 抽五位同学上前模拟市民来买书,讲座上分别摆上《大学》《聊斋志异》《四书集注》《西游记》《水浒传》《三国演义》等。 ??? 其中四个人都选择的小说。 ??? 师:由于小说文字通俗,情节吸引,市民阶层更渴望有通俗的文学作品供他们阅读、欣赏或者作为茶余饭后的谈资。 ??? 这时,人们从事各行各业,社会生活丰富多彩,能给小说提供什么? ??? 生:素材 ??? 师: 刊印一本小说还需要什么技术. ??? 生:印刷 ??? 师:到了明清时,印刷术的空前发达,为大量通俗读物的广泛流传提供了有利条件. ??? 师: 那么,明清小说繁荣表现在哪些方面? ??? 投影:从类别,形式,数量来思考. ??? 类别:历史小说,神魔小说,世情小说? 数量: 多