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初三化学实验教学总结 　　篇一：九年级化学实验教学工作总结 　　九年级 2010-2011 年化学实验教学工作总结 本学年我任教九 年级 109、110 班化学和担任化学实验员工作，在学校领导的关心 下，在全体同学的努力下，本学年的工作已圆满结束，现将工作 情况总结如下： 　　一、化学教学工作 　　1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注 重因材施教。 　　2、备课、上课抓重点，把握本质，课后认真反思。 　　3、课堂教学做到程序规范，紧扣环节，落实知识，提高效率。 　　4、指导学生养成预习的习惯，指导并监督学生养成良好的听 课习惯，指导学生养成复习的习惯，培养学生养成认真、及时完 成作业的习惯。 　　5、多辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学困 生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间(转 载于: 在 点 网:初三化学实验教学总结)，力争全面提高。 　　6、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异 有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验 教学，提高实践的技能技巧。 　　7、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好本学期化学 课的自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。 　　8、加强与校内外教师的交流与合作，探讨教学中存在的困惑， 虚心学习，提高自身素质，做到表达准确，板书简洁，操作规范， 教法创新，使自己的备课、授课、实验操作等水平不断提高，适 应教育发展的需要。 　　9、认真落实教学过程。从表面上看,每年只教两本化学书,内 容是重复的.可我任然认真备课,因为学生在变化,教学进度在加快， 课堂容量在增加。学生的作业全批全改。合理布置家庭作业。 　　10、积极参与年级组，研修组，学校的各项活动，取人之长， 补己之短。 　　11、注重与学生沟通，及时了解学生的思想动态，使学生处 于积极学习化学的状态中。 　　二、实验工作 　　1、实验室工作是看似轻松实际是一个繁琐的工作，首先通阅 教材中所有实验，估计所有实验所需药品及仪器的名称数量，加 以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时， 及时开列清单，分类入帐，妥善存放。 　　2、利用时间认真钻研生物和化学教材，明确教材中的每一个 实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时 总结改进实验，研究实验成败的原因。 　　3、根据要求，开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学 生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、 《安全卫生制度》等制度。 　　4、由于配备新的实验台和实验仪器，生物实验室和化学实验 室分开，我利用休息时间将仪器分类，上柜，帖柜卡，登记造册， 分类入账。 　　5、充分准备好生物和化学演示实验和学生分组实验，确保教 学工作的顺利进行。 　　三、不足之处 　　工作中创新意识不浓。思想汇报专题例如不能把实验中出现 的异常现象加以拓展，编成实验探究题等。 　　篇二：初中化学实验教学总结 　　初中化学实验教学总结 　　化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学 生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问 题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学 学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和 科学方法。多年的教学实践告诉我们：化学实验教学过程中要始 终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重 学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几 点： 　　一、尊重客观规律，坚持实事求是。在平时的学生实验中， 经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎 应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要 实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的 学生在规定时间内完不成该做的实验项目，xx 就抄袭他人的实验 结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目 标。可见，对化学实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教 学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实 事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理 想的目的。 　　二、认真完成实验环节，注重操作引导。在实验教学工作中， 无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以 及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师 的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严 格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环 节。 　　1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验， 无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案， 并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了， 才可能指导学生如何应对操作过程中 　　2、注重实验引导指导学生实验时，既要