部编版小学语文一年级下册3《一个接一个》课件 (2).pptVIP

春天的早晨 【金子美铃】 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 拓展延伸 一、看拼音，写词语。 ɡuò qù huǒ bàn zhè yànɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ 随堂练习 去 伴 样 样 过 这 伙 各 种 各 二、课内阅读。 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 1.选择恰当的语气词填空。 吗　　呢　　啊 （1）我好想再玩一会儿（ ）！ （2）你的作业做完了（ ）？ （3）你为什么不去睡觉（ ）？ 啊 吗 呢 2.根据文段填空。 　　我正玩着（ ），大人喊我（ ），我有点不高兴，可是一想到睡着了可以做（ ），又高兴了。 踩影子 回家睡觉 梦 池 上 白居易小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 三、诗词积累。 课后习题参考答案 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 朗读指导：这首儿童诗语言精练，在朗读表示“我”难过的句子时，语气是无奈而又满含期待的。朗读描写“我”转换角度后的想法的句子时，语气应该是兴奋又开心的。 参考答案：我有相同的经历。星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读课文、背古诗。唉，我多想再睡一会儿啊。可一想到书里那些有趣的故事，我就高兴地起床了。 读一读，记一记。 老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。 接着 接力 一再 再见 做事 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？ 课后作业 你的童年是什么样子的呢？ 月光下的游戏 同伴间快乐的玩耍 老师的教导 妈妈的叮咛 3 一个接一个 自读要求： 自由读课文，把课文读准读通读顺。 标出小节。 初读课文 一个接一个 睡觉 再多 不过 做各种各样的梦 伙伴 却 也是 有趣 这样 字词学习 一个接一个 睡觉 再多 不过 做各种各样的梦 伙伴 却 也是 有趣 这样 jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ huǒ bàn què yě qù zhè 接 觉 再 做 种 伙 伴 各 也 却 趣 样 这 辶 寸 文 过 这 过 种 各 伙 这 伴 样 结构： 部首： 书写指导： 先“寸”后“辶”。辶的第一笔偏右，第二笔稍斜，第三笔的起笔垂直对准第二笔的起笔，最后是平捺。 ɡuò 过 半包围 辶 结构： 部首： 书写指导： 半包围 辶 先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点。 zhè 这 一个接一个 yí ɡè jiē yí ɡè 用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？ 整体感知 月夜踩影子 做各种各样的梦 和小伙伴玩跳房子 听老师讲故事 月 夜，正 玩 着 踩 影 子， 就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！” 唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。 yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ 表达了“我”玩兴正浓却要回家的无奈和不情愿。 天真、贪玩 课文解读 月夜游戏 踩影子 不 过，回 家 睡 着 了， 倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢! bú ɡuò huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne 开朗乐观 表明“我”的情绪由前面的无奈和不情愿转变为高兴。 形容种类和数量都很多。 思考：“不过”在这里起什么作用？ 说说你做过什么样的梦？ 正 做 着 好 梦， 又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！” 唉，要 是 不 上 学 就 好 了。 zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ yòu tīnɡ jiàn dà ren zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ ài yào shi bú shànɡ xué jiù hǎo le 天真烂漫 自由读第2小节，这节诗中“我”心情不好是因为什么？ 思考：这句话体现了什么？ 写出“我