- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1
一、观察物体 第一课时
教 学 课 题
观察物体 第一课时
教 学 目 标
1.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。
2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。
3.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。
教 学 重 点
对于一般物体,能分辨出从不同方向看到的不同的画面。
教 学 难 点
培养学生的空间想向力。
教学手段及方法
一个带把、提手、盖的暖壶,一个无把的杯子,画笔和图版。
教 学 过 程
授课变更
一、创设情境
师生谈话,交流春节期间有趣的、和教学有关的事情。
二、观察实物
1.让学生看书观察情境图,交流从图中看到了什么。让学生在老师的启发下, 了解图中的所有信息。
2.启发学生认真观察情境图,并想像四个小动物从不同方向回家分别会看到什 么?给学生充分的表达不同意见的机会。教师进行启发性引导。
3.让学生观察教材中的四幅图,提出“判断这四幅图分别是谁看到的?说一说 你是怎样判断的?”要求,让学生充分表达自己的想法
三、画实物
1.教师谈话提出画图的要求,让学生以小组为单位,按照情境图摆好暖瓶和杯
子。然后,让学生画出自己看到的暖壶和杯子。给学生一定的画图时间。
2.展示、欣赏学生画的作品。先请一人展示,然后让同位置的人展示、评价。
1
2
四、辨认图形
.教师谈话引出课本上画暖壶和杯子的情境图,先让学生观察并说一说图中有 谁。然后,提出大头蛙的问题,并要求说明判断的理由。
.教师提出“如果从上面看,会看到什么形状?”的问题,让学生想象并用自 己的语言描述。
.让学生观察桌上的实物,验证自己的想像。
五、课堂练习 w W w .x K b 1. c o M
.练一练第 1 题。先同桌讨论,再全班交流,重点让学生说一说自己判断的理 由
.练一练第 2 题。先让学生独立判断、填空,再交流。
3、练一练第 3 题。分组进行,鼓励每个学生说出从前面和右面看到的图形,并
试着画出这些图形。(学生独立完成,教师巡视个别指导。交流时,让学生说一 说你是怎么填的。)
六 布置作业
优化作业设计
填空 1。
第二课时
第 2 课时:观察物体 授课时间 年 月 日
本课知识
前后联系
教学目标
教参 4 页
2
,
,
3
教学重点
能正确辨认和画出从正面、侧面、
上面观察一组立体图形的形
教学难点
能按照指定的不同位置看到的图形
用几个小正方体搭成立体图形。
参考教案
书写教案
一、情境引入
今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛
二、展示目标能正确辨认和画出从正面、侧面、
上面观察一组立体图形的形
三、自主探究与合作交流
1.第一项是:用 4 个小正方体搭出立体图形,
要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的
图形。听明白了吗?比一比,哪一组得的分数
最多?
师:首先,同组合作用 4 个小立方块学具出
示课本 4 页的立体图形后说:
搭出和老师一模一样的立体图形,再请每个同
学分别画出从上面、正面和左面(板书)看到
的形状,比一比哪一组动作最快,
2.全班讲评,订正、交流
(根据速度和正确率来给每一组评分)
3.师:刚才同学们在第一项比赛中合作的真棒,
下面我们再来一次比赛,请每一桌用 4 个小正
方体自由搭一个立体图形,然后从三个不同的
位置进行观察。(师边指边说:上面、正面、
左面)再把看到的画面画在自己的草稿本上。
一、情境引入
X|k |B| 1 . c|O |m
二、展示目标
三、自主探究与合作交流 I
3
4
(动作快得加分)
4.前后两桌同学交换互相评改、打分。
四、自主探究与合作交流
1.师:下面我们进行第二项比赛,请同学们听
清楚比赛规则:请你们按照老师在黑板上给出
的不同位置看到的图形,让学生用 4 个小正方 形搭成立体图形。
2.师边说边出示。X|k |B | 1 . c|O |m
从上面看到的 从正面看到的
3.小组评判哪两个搭得对,并说一说理由。 4.独立判断,全班交流。
五、专项训练
试一试。
1.P5 先审题,再让每个学生都搭一搭,让学生 通过观察进行验证。
2.师:用 5 个正方体搭成一个立体图形,从上
面看到的形状是 ,从左面看到的形状是
四、自主探究与合作交流 II
五、专项训练
六、综合训练
练一练 P5 一题和二题
七、回顾反思]
这节课的收获
六、综合训练
七、回顾反思
二、用字母表示数 2 4
、
、
5
用字母表示数
课 型 : 新 授
教 材 与 学 情
分 析
用字母表示数是《数学课程标准》“数与代数”领域“式与方程”部分的
内容,《数学课程标准》在 4—6 年级学段提出了三条具体目标:(1)在具
体情境中会用字母表示数。(2)会用方程表示简单情境中
您可能关注的文档
最近下载
- 急性肺栓塞诊断和治疗指南(2025版)解读PPT课件.pptx VIP
- 广东省佛山市大沥镇2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案).docx VIP
- 简述中国当代小说发展.pdf VIP
- 专利申请与专利申请流程.ppt VIP
- 2022新苏教版六年级科学下册《专项学习:像科学家那样》教学设计.pdf VIP
- 有机化学(第六版)赵温涛课后习题答案解析.pdf
- 石油化工储罐火灾灭火救援力量需求分析.ppt VIP
- 大便失禁患者护理操作规程及评分标准.docx VIP
- 石油化工储罐火灾灭火救援力量需求分析.docx VIP
- 20120531--照相机--三星便携式照相机 WB150F如何恢复出厂设置?.pdf VIP
文档评论(0)