先进教研组总结.docxVIP

塔里木高级中学生物教研组先进材料 我们生物教研组现有 13 位教师，其中中学高级教师 2 人，中学中级教师 3 人，中学初级教师 7 人。是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的 队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课程 理念带动下，我组开展了各种学习、研究活动，促进了教师的专业发展，提升 了教研组的整体实力和教育教学质量，走在各教研工作的前列。 一、团结进取，共同进步，创建良好的教风和组风 我们生物组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内气氛融洽， 人际关系和谐。新老教师结对子，做好“传、帮、带”，青年教师能虚心学习 ，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我组的新 教师大都在三年后成长起来，成为能挑大梁担重任的骨干教师。每位成员都制 定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，争当教学名师、学科带头人、骨 干教师、教坛新秀。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为 有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨 ，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽 松、融洽、学术气氛浓厚的环境，从而形成了一个工作扎实，教风严谨，团结 协作，具有战斗力和凝聚力的团队。 2、落实常规，优化教学，提高各年级的教学质量 除了校本培训外，我们组还充分利用教研组活动的契机，全员学 习新课程标准和考纲，研究高考的趋势和走向，做到心中有考纲和课标，脑中 有教材。新课程倡导构建自主、合作、探究的学习方式，我们教研组在新课标 指引下，按照学校的“三段五环节”教学模式授课。功夫下在备课上，方法用 在课堂上，效率落实在作业上，成绩体现在辅导上。有了大家的努力，才有了 学业水平考试和高考中较好成绩的回报。 每月教研组都要根据教研室的具体要求进行教案和作业的检查、 记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题，教研组长及时、当面的与成员 进行交流、探讨，以求教学常规的更规范。因为公正、公平，不掺杂个人关系 ，所以大家对教案、作业的打分都没有疑议，较好地完成了教研室安排的教研 绩效考核的任务。 1第一师塔里 1 第一师塔里木高 级中学 曹玉慧 实验教学案例《色素 的提取和分离实验改 进》 壹等奖 我们组还坚持抓好听课，我们每个人都有一两本《听课笔记》，要求每位 教师每学期听课都要达到 16 节以上，并要有详细的评课。 三、“研”字当头，以研促教，争做“科研型”教师 研而不教则空，教而不研则浅。教研活动是老师们互相联系、互相交流教 学信息、集思广益的好途径。由于我们组的教研活动步步扎实，不囿于形式， 老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长此以往，大大提高了教师钻研 教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的 快速成长。 四、不甘落后，开拓进取，不断收获教学的喜悦 2013 年 10 月课件获奖（兵团级） 1 第一师塔里木高级 中学 曹玉会 人类遗传病 贰等奖 2 第一师塔里木高级 中学 司军全 细胞膜──系统的边界 贰等奖 3 第一师塔里木高级 中学 李华 生命活动的主要承担者--蛋白质 贰等奖 4 第一师塔里木高级 中学 郭雪松 通过神经系统的调节 贰等奖 5 第一师塔里木高级 中学 郑丛芳 生态系统的稳定性 叁等奖 6 第一师塔里木高级 中学 张 丽 君 染色体变异 叁等奖 7 第一师塔里木高级 中学 逯 亚 琴 细胞分化 叁等奖 8 第一师塔里木高级 中学 冯鸿章 基因在染色体上 叁等奖 9 第一师塔里木高级 中学 王丽英 细胞分化 叁等奖 10 第一师塔里木高级 中学 贺东 细胞的癌变 叁等奖 11 第一师塔里木高级 中学 张晓芸 细胞的能量“通货”──ATP 叁等奖 2013 年 12 月课件获奖（兵团级） 1第一师塔里 1 第一师塔里木高级 中学 李华 看 2012-2013，备考 2014 壹等奖 2014 年 3 月教师基本功大赛获奖（师级） 1 第一师塔里木高级中学 张晓芸 叁等奖 2 第一师塔里木高级中学 司军全 第四名 2013 年 10 月自制教具自制标本获奖（师级） 1 第一师塔里木高级中学 郭雪松 剥制标本 壹等奖 2 第一师塔里木高级中学 郭雪松 腊叶标本 贰等奖 3 第一师塔里木高级中学 曹玉慧 贴花标本 叁等奖 4 第一师塔里木高级中学 李华 贴花标本 叁等奖 5 第一师塔里木高级中学 优秀组织奖 2014 年 5 月课件获奖（兵团级） 1 第一师塔里木高级 中学 曹玉慧 基因突变和基因重组 壹等奖 2 第一师塔里木高级 中学 冯鸿章 第一节种群的特征 壹等奖 3 第一师塔里木高级 中学 郭雪松 选修三基因工程 壹等奖 4 第一师塔里木高级 中学 张丽君 细胞膜——系统的边界 壹等奖 5 一