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初三上学期物理内能热量教学计划（人版） 　　 内能 〔internalenergy〕 组成物体分子的无规那么热运动 动能和分子间相互作用势能的总和。查字典物理网小编为大家准 备了这篇初三上学期物理内能热量教学计划。 初三上学期物理内能热量教学计划 〔苏教版〕 【一】引入新课： 1、物体是否具有动能、势能，我们是如何判断的? 结论：机械能的存在可以凭肉眼判断，即它是一种外部形式的能 量。 2、一杯开水可以烫伤人体，说明它具有能量，就像各种燃料燃 烧时产生热一样，这种能量的存在，你可以凭肉眼看到吗? 结论：一般凭肉眼是不能判断的，但可以通过其他感官发现，即 它是一种内部形式的能量。 【二】新课学习： 1、探究分子动能、势能与物体动能、势能的关系。阅读课文并 讨论分子动能、势能与物体动能、势能之间的联系。： 2、内能与机械能的关系： 3、探究温度与内能的关系： (1)完成演示实验 P57〝墨水扩散〞并分析内能的变化情况。 (2)归纳结论：对于同一物体，温度升高，内能增大。 (3)提出疑问：内能增大，物体温度一定上升吗? (提示学生，回忆六种物态变化吸热与放热的情况) 学生讨论并举例反驳： a. 一杯热水与半杯热水相比，前者内能大于后者。 b.水沸腾时需要不断吸收热量，但温度保持不变。 c. 一块 0℃的冰刚