部编版小学语文一年级下册19《棉花姑娘》课件 (3).pptVIP

　　你知道哪些益虫益鸟？ 　　夜鹰羽色和树皮非常相 似，具有很好的保护色，使 人们极难发现。常在夜间活动，黄昏时很活跃，不停地在空中捕食蚊、虻、蛾等昆虫。 拓展延伸 　　三宝鸟喜欢吃绿色金龟子等甲虫，也吃蝗虫、天牛、金花虫、梨虎、举尾虫、石蚕、叩头虫等。 　　草蛉可捕食蚜虫、介壳虫、木虱、粉虱、红蜘蛛等昆虫，捕食多种昆虫的卵和蛾类的幼虫，还可取食昆虫排泄的蜜露、植物蜜腺的分泌物和花粉。 一、连一连?，找朋友。 治 斑 蚜 姑 盼 雪 虫 点 病 白 娘 望 随堂练习 二、读课文?，填一填。 燕子说：“我只会捉________的害虫。” 啄木鸟说：“我只会捉________的害虫。” 青蛙说：“我只会捉______的害虫。” __________才会捉棉花叶子上的蚜虫。 空中飞 树干里 田里 七星瓢虫 三、看一看，演一演。 《棉花姑娘》课本剧 朗读课文，读好课文中的对话。 朗读指导： 本文是一篇科学童话，以对话为主，在朗读时，要读出人物的感情。读好对话后再分角色表演。 课后习题参考答案 朗读示例： 棉花姑娘/惊奇地问：“你们/是谁呀↗？”小虫子说：“我们身上/有七个斑点，就像/七颗星星↗，大家/叫我们//七星瓢虫↘。” 连一连，说一说。 捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 读一读，照样子说一说。 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的________ 雪白雪白的棉花 雪白雪白的________ 小草 羽毛 熟读课文，抄写本课生字词。 了解喜鹊、蜻蜓、螳螂等益虫益鸟，模仿第2—4自然段对话的形式，编一组或几组对话。 课后作业 雪白一团，长在树端。 填在衣里，冬天可穿。 （打一植物） 猜 一 猜 新课导入 棉 花 19 棉花姑娘 niɑnɡ 听朗读，自由读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。 6 初读课文 棉花姑娘 七星瓢虫 医生 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊奇 七颗星星 碧绿 吐出 笑啦 棉花姑娘 七星瓢虫 医生 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊奇 七颗星星 碧绿 吐出 笑啦 mián niɑnɡ zhì yàn piáo bié ɡàn rán qí kē bì tǔ lɑ 认 读 字 词 棉 娘 治 燕 别 干 颗 瓢 碧 吐 啦 然 奇 病 医 别 干 奇 七 星 奇 大 可 夸 奋 奔 大 一 丶 小 寸 天 夫 太 犬 尖 夺 1.加一加。 女+良=（ ） 口+土=（ ） 口+拉=（ ） 2.熟字换偏旁。 颗——棵 瓢——飘 娘 吐 啦 结构： 部首： 书写指导： 半包围 疒 疒横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。 bìnɡ 病 结构： 部首： 书写指导： 半包围 匚 先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。 yī 医 带着问题，自由读课文： 1.棉花姑娘怎么啦？ 2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？ 课文解读 棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子 上 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！ mián huā ɡū niɑnɡ shēnɡ bìnɡ le yè zi shànɡ yǒu xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō me pàn wànɡ yǒu yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ 1.棉花姑娘怎么啦？ 她多么盼望有医生来给她治病啊！ “她”指棉花姑娘。把棉花当作人来写，表现出了棉花的可爱。 感叹句：表现了棉花姑娘希望有医生来给她治病的迫切心情。 盼望 期望 棉花姑娘（ ）了，叶子上有许多（ ）的（ ）。她多么盼望有医生来给她（ ）啊！ 填一填： 生病 可恶 蚜虫 治病 蚜 虫 我的名字叫“蚜虫”，我的身体是椭圆形的，可以有很多颜色，你们看我的肚子有多大，因为我专吃植物的汁液。 燕 子 飞 来 了。 啄 木 鸟 飞 来 了。 yàn zi fēi lái le zhuó mù niǎo fēi lái le 2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 青 蛙 跳 来 了。 qīnɡ wā tiào lái le 忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子