1.3.1-2函数的单调性.pdfVIP

§1.3.1 函数的单调性与最大 （小）值 第二课时函数的最大 （小）值 【教学目标】 （1）理解函数的最大 （小）值及其几何意义； （2 ）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 【教学重点难点】 重点：函数的最大 （小）值及其几何意义． 难点：利用函数的单调性求函数的最大 （小）值． 【教学过程】 一、引入课题 画出下列函数的图象，并根据图象解答下列问题： 1 ○ 说出 y=f(x) 的单调区间，以及在各单调区间上的单调性； 2 ○ 指出图象的最高点或最低点，并说明它能体现函数的什么特征？ （1）f (x)  2x  3 （2 ）f (x)  2x  3 x [ 1,2] （3 ）f (x)  x 2  2x  1 （4 ）f (x)  x 2  2x  1 x [2,2] 二、新课教学 （一）函数最大 （小）值定义 1．最大值 一般地，设函数 y=f(x) 的定义域为I ，如果存在实数 M 满足：