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1． 3．2 “杨辉三角”与二项式系数的性质 教学目标： 知识与技能：掌握二项式系数的四个性质。 过程与方法：培养观察发现，抽象概括及分析解决问题的能力。 情感、态度与价值观：要启发学生认真分析书本图 1－5－1 提供的信息，从特殊到一般，归 纳猜想，合情推理得到二项式系数的性质再给出严格的证明。 教学重点：如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题 教学难点：如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题 授课类型：新授课 教 具：多媒体、实物投影仪 第一课时 一、复习引入： 1．二项式定理及其特例： n 0 n 1 n r nr r n n  （1）(a  b)  C a  C a b   C a b   C b (n N ) ， n n n n n 1 r r n （2）(1 x)  1 C x   C x   x . n