初中物理受力分析.docxVIP

受力分析 受力分析在解决力学问题中的应用 正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、 静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理 要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理 规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。 一、学习目标： 掌握受力分析的方法； 学会利用受力分析的方法分析解决问题。 二、知识储备： 1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。 2、重力的方向 ；作用点 。 3、相互接触的物体 受力，如图 1 中 A、B 两物体；不相互接触的物体 受力，如图 2 中 两磁铁。 4、摩擦力产生的条件 ， ， ；摩擦力的方向 。 三、典例分析： （一）、受力分析： 例 1. 如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。 例 2. 如图 4 所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 由以上例题，总结对物体受力分析的步骤： 首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体 的作用力）； 在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎 样的运动或运动趋势； 根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少； （4）画出研究对象的受力示意图； （5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。 1 受力分析 跟踪练习 1： 如图 5 所示，试分析放在水平面上的物体 A 作匀速运动时的受力情况。 如图 6 所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或 减速运动，画出物体所受力的示意图。） 一小球静止在竖直的墙壁之间，如图 7，请画出小球所受力的示意图。 （二）、应用： 例 1、一个 放在水平桌面上的物体，受到分别为 5 牛和 3 牛的两个力 F 1 、F 2 的作用后仍 处于静止状 态，如图 8 所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体的摩擦力 大小为 ，方向为 。 跟踪练习 2： 一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为 15N 的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的 运动状态将_______________（填“改变”或“不变”）． 一个小球重 3 牛顿，当它以 0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是 （ ） A、0 牛顿 B、1.5 牛顿 C、3 牛顿 D、无法判断。 3、如图 9 甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F 1 作用下，A、B 一起做匀速 直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F 2 推 A 使它们 一起匀速运动（如图 9 乙所示），则推力 F 2 = N。 例 2、用力 F 将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图 10 所示，当 F 增大时，墙对木块的摩 擦力的变化情况是： A、增大； B、减小； C、不变； D、无法判断。 跟踪练习 3： 竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到 摩擦力和 力的作用。 体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ） ．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 ．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 ．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 ．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。 3、起重机吊着一重为 G 的物体（1）匀速上升拉力为 F 1 ，（2）匀速下降拉力为 F 2 ，（3）静止在空中拉力为 2 33 3 3 受力分析 F3，（4）在空中水平匀速运动拉力为 F4，（5）以 3m/s 的速度匀速上升，拉力为 F5，（6）以 2m/s 的速度匀速下 降拉力为 F6，这几种状态都是 状态。比较 F1、F2，F3，F4，F5，F6，有 F1 F2___ F3 F 4 F 5 F6。 达标测试： 重 5N 的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。 如图 11 物体 A 在水平力 F 作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为 F/2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀 速下滑，此时物体 A 所受摩擦力的大小 A、 减为原来的 1/2； B、和原来一样； C、增大为原来的 2 倍； D、无法判断。 3、如图 12 中的水平桌面足够长，不