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我对高效课堂的一点反思 　　从教十多年来，一直有一个问题困扰着我，如何让所有的学生在一堂课上都有长足发展？所谓“众口难调”，教学也应该如此。如何让学习困难学生和学习好的学生都能最大限度上得到发展，我认为解决了这个问题这就是一节高效的课堂！这个问题是我们任何时期都值得探讨的问题。下面我就我个人的一点拙见与大家分享。 一、建立和谐、融洽的师生关系 建立和谐、融洽的师生关系是提高课堂效率的前提条件。在40分钟内，要想提高课堂效率，必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛，这样学生就会在愉快、和谐、合作的积极情感状态中学。 1.建立良好的师生关系 教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。为此，教师从走进教室的那一刻起，所有注意力都应集中到学生身上，用热情亲切的目光环视学生。 2.形成良好的生生关系 学生与学生之间形成和谐、融洽的关系，能使学生在良好的交往中逐渐养成自尊、自爱、自信、自强、真诚与他人友好相处的优良品质。这点就需要班主任和各科任老师平时对学生多进行此方面的教育和干涉，以期早日养成良好的生生关系。 二、兴趣是最好的老师 多途径地激发学生的学习兴趣，是提高课堂效率的根本保证“兴趣是最好的老师。”学生只有喜欢上你的课，才能在整节课上保持旺 盛的精力，让思维始终处于活跃状态，使课堂每分钟都变成有效学习时间。 1.创设问题情境，激发学生的学习兴趣 创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习数学的积极性。因此，在教学过程中不仅要考虑数学学科的自身特点，而且要根据学生的年龄特征，创设学生喜欢的问题情境，激发学生的学习兴趣。 2.采用游戏教学方法，激发学生的学习兴趣 在课堂上，教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。 3.多让学生动起来，激发学生学习兴趣 小学生的年龄特点就是好动，注意力容易分散，适时的设置让学生“动”的活动，激发学生学习兴趣、收拢学生的注意力。 4.设置分层练习，给学生创造成功机会，激发兴趣 课堂练习中，教师应注重学生之间的差异，对不同的学生提出不同的要求，使每一个学生都可能取得成功而受到教师的表扬和鼓励，从而感受到成功的喜悦。 三、运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段 现在，多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性，加大了课堂容量，为学生的学习节省了大量的时间，减轻了学生的课业负担。 四、课后分层作业是提高课堂教学效率 分层作业既充分体现了新课标的要求：“人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展”，又为提高课堂教学效率起到了后续保障。 实施素质教育，教师任重而道远。学生的头脑不是一个个要填满的容器，而是一把把需被点燃的火炬。如何提高数学课堂教学效率是一个长远、常新的课题，需要我们不断寻觅、上下求索。