圆柱的体积6下.docVIP

《圆 柱 的 体 积》 -----------教学设计 教师姓名： *** 单 位：*** 课 题 圆 柱 的 体 积 教学目标 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程， 2、理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积 教学重点 圆柱体体积计算公式。 教学难点 圆柱体割拼组合教具。 课前准备 多媒体课件、小黑板等。 课时安排 圆柱体积的第一课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 批注 一、复习 二、动手操作，探究新知 三、巩固练习 四、课堂总结 1、求下面圆的面积。 1）r＝3分米 2）d＝4厘米 3）c＝12．56分米 2、口答下面用字母表示的公式。 S圆＝??? S长??? S正＝?? ? V圆＝??? V长＝ 3、求正方体与长方体的体积都可以用一个统一的计算公式来表示，这个计算公式是什么？在正方体中，这个公式的S底与高各表示什么？在长方体中各又表示什么？ 1、谈话揭示课题 今天我们一起来研究如何计算圆柱体的体积。（板书课题） 2、圆柱体体积计算公式的推导。 （1）出示教具演示 把圆柱的底面平均分成16个扇形， （2）提问：把圆柱割拼成了什么物体？通过刚才的实验你发现了什么？ （3）能根据这些关系，推出圆柱体体积的计算公式吗？ 师生共同推导出计算公式： 长方体体积＝底面积×高 ????????????????? 圆柱体体积＝底面积×高 如果用字母S表示底面积，H表示高，V表示体积，那么圆柱体体积公式用字母怎样表示？ 小结：求圆柱的体积，一般要求底成积，再求体积。 3、出示例6。一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是2.1米。它的体积是多少？ 如果把“底面积是50平方厘米”改为“底面半径是5厘米”，该怎样求圆柱的体积？ 如果再改为“底面周长是314厘米”怎样求圆柱的体积？ 课本第20页“做一做” 今天我们学习了什么内容？求圆柱的体积必须要知道什么？应注意什么？ 独立计算后，知名回答。 指名回答。 指名回答。 生利用学具操作。 小组讨论，并汇报结果。 小组讨论，汇报结果说明理由。 V=S×h 学生尝试练习，个别板演 学生再尝试练习后，集体订正。 学生尝试练习，个别板演，集体订正。 知名回答。 作业布置 练习二的第1题。 预 习 教材第17-18页的内容。 板书设计 圆 柱 的 体 积 长方体的体积 ＝ 底面积×高 圆柱的体积 ＝ 底面积×高 V ＝ S h 课后反思