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圆锥的认识 兴盛民小 于长春 　　教材版本：人教版 教学目标： 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称． 教材分析： 学情分析： 教学重点：圆锥的特征及各部分名称． 　　 教学难点：圆锥的高的测量方法． 　　教学过程： 　　一、复习准备 　　（一）教师提问 　　1．圆柱体有哪些特征？ 　　2．什么叫圆柱的高？ 　　（二）教学导入 　　今天我们学习一个新的几何体——圆锥．（板书课题） 　　二、新授教学 　　（一）大家在生活中见过圆锥体吗？谁能举几个例子？ 　　（二）演示（动画“圆锥的形成”） 　　一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱体，那么你们知道圆锥体是怎样形成的吗？ 　　（三）圆锥的认识（演示动画“圆锥体的认识”） 　　1．圆锥有一个顶点，底面是一个圆 　　2．圆锥周围的面是一个曲面（侧面）． 　　3．从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 　　4．测量圆锥的高 　　（1）引导学生讨论：圆锥有几条高？ 　　（2）用直尺和三角板如何测量圆柱的高． 　　5．圆锥侧面的展开图． 　　三、课堂练习 　　1．请你说出圆锥各部分名称． 　　2．请你说出圆锥的特征． 　　3．指出下列各图是由哪些图形构成的？ 　　四、课堂小结 　　今天这节课你学到了哪些知识？圆锥体和圆柱体有什么区别？ 　　五、板书设计 圆锥的认识 顶点、底面（圆）、侧面、高（h） ?教学反思：