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初中生学习英语的好方法
一、制订计划, 周 密安排。根据自己的实际情况制订具体而又切实
可行的学习计划,既有学期的长计划,又有每个月的短安排。计划
可和同学交流,互相监督执行情况,也可在教师和家长的指导下认 真执行,千万不要认真几天后就半途而废。
二、敢于开口,大胆实践。 学 英 语必须突破开口关,不要怕丢面子
,不要怕说错。多听多说有助于理解和记忆,听说能力提高了,英 语也就学好了。
三、刻苦学习, 勤 学 好 问。知识如 海 洋,深钻得学问。对所学内容
要认真思考,深入理解,反复练习。学习中遇到的难点一个也不能 放过,学问是“问”出来的。
四、专心听讲,主动学习。我们 学 习 英 语主要在课堂上进行,要全
神贯注听好每一节课,勤于动脑,自己的 思 路要与老师密切配合, 当堂课当日清,不留尾巴。
五、课前预习,课后复习。预习是有的放矢地学习,减少听课的困
难,扫清 学 习 障 碍;及时复习巩固能避免所学知识很快被遗忘。预
习和复习的方法多种多样,因人而异,但听说读写这些环节是必不 可少的。
六、独立作业,切勿抄袭。作业是巩固和检查所学知识的必要形式
。口头作业要认真朗读和背诵,听录音纠正语言语调,多背诵点东
西能增强外语语感,为流利说英语打下基础,凡背诵的东西还应保
证默写准确无误。做书面作业之前应复习课本上的内容,不懂可以
求 教,切忌互相抄袭,老师批改的作业发下后,要仔细看一遍,自 觉改正错误。
初中生学习数学的好方法 一、提高听课的效率是关键。
学习期间,听课的效率如何,决定着学习的效果,提高听课效率应 注意以下几个方面:
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好
的有关的旧知识,可进行 补 缺,以减少听课过程中的困难,有助于 提高 思 维 能 力;预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、 手到。
耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结 。
眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情, 手 势 和演示实验的动作。
心到:就是用心思考,与老师的教学 思 路保持一致。
口到:就是主动回答问题或参加讨论。
手到:就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的 感受。
3、作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼 要的记录,以便复习。
二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先回忆上
课老师所讲的内容,然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记
清的,补起来,这样就把当天内容巩固下来,同时也检查了当天听
课的效果,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 。
三、认真完成作业。
有不少同学把 提 高 数 学 成 绩的希望寄托在大量做题上,这是不妥当
的,重要的不在做题多,而在于做题精,效率要高。在准确地把握
住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究
做题的效率,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的
“反思”,思考一下本题所用的基础知识, 数 学 思 想 方 法是什么,
是否还有别的解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是
否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验,更重要的
是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于今后的学习。当然没有 一定量的练习就不能形成技能,也是不行的。
四,培养自学的能力。
如果不自学、不靠阅读理解,将会失去一类型习题的解法。另外,
科学在不断的发展,考试在不断的改革, 数 学题型的开发在不断的
多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学 生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
五,建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的 条 件 反 射和自然需要
。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。数学
的良好习惯应是:多质疑、 勤 思 考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的
特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定 的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
另外,做题应把准确性与常规解法放在第一位,而不是一味地去追 求速度或技巧,这也是学好数学的重要问题。
六,培养良好的学习兴趣。
两千多年前 孔 子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐
在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣
是最
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