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初中生物教学工作总结 刘生玉 在本学期教学工作中，初二两个个班的生物，从以下几个方面 进行了教学工作 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。① 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好 课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的 心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 充分发挥音像教材所特有的作用，开展生物学电化教学，备课 即重视文字教材（主要是课本），又重视音像教材的备课，在备课时， 首先要“通读”有关音像教材（投影片、幻灯片、录像片、教学光 碟、影片、录音等），充分了解音像教材的内容特点及使用方法、片 长、编者意图。录像片、科教片必须多播放几遍，做到心中有数。 这样，在备课时全面考虑，精心设计教案，为保证上好电教课作好 充分准备。选择使用音像教材，发挥其最佳作用。如：细胞的结构、 根的结构、茎的结构、叶的结构、心脏的结构……最好选投影片或 幻灯片。因为教学主要是让学生了解这些结构的名称、组成和作用。 投影片和幻灯片可以在需要的时候信手拈来，整个结构清晰地展现 在大银幕上，若是表现植物体内水份运输、有机物输送及动物体的 血液循环等，还可以来用线条动片（即摩尔条纹片）。在表现生物体 形态、动态过程（即生长、运动等）时，最好选择录像片（目前可 用来教学的光碟很少，有的也只是题库，教室的硬件还没到位），因 为摄制的实景、制作的动画显示出来的画面形象、具体、逼真，再 加上音乐、音响、字幕的配合，更能吸引学生的注意力。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。  初中的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学 生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这 一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈 自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始 喜欢学习生物。 3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众 长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更 高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 4、做好初三年级的实验考试辅导工作，手把手认真指导，个个 动手，人人过关，取得了好成绩。 二、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。 在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新 教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教 材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、 新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学 风格和特色。 三、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得 了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但 有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学 考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成 绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺 利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施 学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生 学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到 了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶， 学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意， 这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 四、存在的问题 1、教师方面 ： 学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过 程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时 不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论 过程中，对学有困难的学生