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大班数学活动：区分左右  幼儿是认知的主体，但作为大班幼儿，思维特点以具体形象为主并向逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导幼儿能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断能力。  活动目标：  1、能以自身为中心区分左右，分清自己的左边和右边。  2、感知“左、右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。  3、知道站的方向变了，左边和右边的方向也会变。  活动准备：  1、幻灯片课件：5只小动物。  2、《游戏操作材料》操作卡、区分左右记