1.3.2三角函数诱导公式（二）（教、学案）_5433.pdfVIP

1. 3.2 三角函数诱导公式（二） 【教材分析】 《三角函数的诱导公式》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第三节，其主要 内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式六。这节是诱导公式 （二）的推导，在诱导公 式（一）的推导中用到了一次对称变换，这节是利用两次对称变换推导 到 的诱导 公式，充分体现对称变换思想在数学中的应用，在练习中加以应用，让学生进一步体会 的任意性；综合诱导公式（一）、（二）总结出记忆诱导公式的口诀： “奇变偶不变，符号看 象限”，了解从特殊到一般的数学思想的探究过程，培养学生用联系、变化的辩证唯物主义 观点去分析问题的能力。诱导公式在三角函数化简、求值中具有非常重要的工具作用，要求 学生能熟练的掌握和应用。 【教学目标】 1.借助单位圆，推导出正弦、余弦第五、六组的诱导公式，能正确运用诱导公式将任意 角的三角函数化为锐角的三角函数，并解决有关三角函数求值、化简和恒等式证明问题 2.通过公式的应用，了解未知到已知、复杂到简单的转化过程，培养学生的化归思想， 以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力。 3. 培养学生的化归思想，使学生认识到转化 “矛盾