第四课 工欲善其事 必先利其器.pptVIP

第四课 工欲善其事，必先利其器 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。《道德经》里面有这么一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法。 下面这串数字，你看一眼能记住吗？ 181614128642 131517193579 看出来了吗？其实这串数字是按照一定的规律排列的。 第一排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递减偶数 第二排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递增奇数 方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。学习呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我们掌握了学习方法，就能减少学习中的弯路，就能事半功倍；就能提高学习质量，从而提高学习成绩。 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、做作业的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习。 进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做是广义的学习方法。 1、《童年》这首歌的歌词中，哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？ 2、在这段时间里，大家都做了什么？ 有什么收获？ 人的平均年龄是70 ～80岁，如果以80岁来算，那我们这一生总共有2522880000秒。 如果再减去睡眠时间840960000秒（以8小时/天来算），还剩下1681920000秒。 如果再减去其他未知情况…… 真正供我们支配的时间，到底还有多少呢？ 3、平时是怎样利用课余时间的？ 1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。 时间是无偿的。一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是无价的。世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。时间是公正的。每个人所拥有的一天都是24小时。 2、珍惜时间首先体现为合理安排时间。 ⑴合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。 ⑵安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。 ⑶安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。 3、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。 忙？盲！ 自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到了下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还在冥思苦想。 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚 我就碰到过这样的情况，有学生反映自己根本没有自控能力，要老师像老虎一样在课堂上为了不交作业而“咆哮”的时候，他们才会动手做作业。有时候作业在老师三番五次的催促下，学生终于交上来了，但是改着就让老师头疼了，要么乱写要么是抄答案，作为老师感触最大的还是无奈，甚至觉得现在的教育“凉嗖凉嗖的”。 当今世界，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快。农业经济时代，人们只要7—14年接受教育，就足以应付一生工作之所需；工业经济时代，求学时间需要延伸到15—22年；在知识经济时代，人类必须把学校教育延长为终身学习。” 在平时的学习中，你需要不需要家长的“陪读”？，作业不会做时，是马上问同学和老师，或者从参考书上查答案，还是独立思考，自主解决？ 提到爱因斯坦，很多人都会想到他过人的智慧和非凡的成就；提到毛泽东，很多人都会想到他卓越的军事才能与超群的领导能力；提到袁隆平，很多人都会想到他伟大的研究成果——杂交水稻。可他们的才能难道仅限于此吗？答案当然