包装的学问学习单.docxVIP

221 积 2 2 1 积 《包装的学问》 学生学习活动单  编号：dcyx5223 班级 五年级 班 姓名 学习小组名称 日期 、利学用习表面 目标 等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最 优策略。 2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 学 习 过 程 一、温故而知新 活动1——包装一盒糖果 要想包装这盒糖果，需要多大的包 装纸呢？（接口处不计） （1）求包装纸的大小也就是求糖果盒的 （ ）。 （2）先估一估大约需要多大面积的包装 纸？然后再计算包装纸的面积是多少？ 自我评价：A( ) B( ) C( ） 二、合作学新知 活动2——包装两个盒子 如果将两盒如下图“糖果”包成一 包，有几种包法呢？怎样包装才能节约 包装纸？（接口处不计） ①利用长方体学具摆一摆，能找出( )种不同的摆法， 2.要节约包装纸，就是要使包装后的 （ ）最小，猜一猜哪种方案最节 约包装纸。 ②分别计算出不同摆法拼成长方体 的表面积。 方案一： 长（ ）cm，宽（ ）cm， 高（ ）cm，表面积（ )cm . 方案 二： 长（ ）cm，宽（ ）cm， 高（ ）cm，表面积（ )cm . 2222 2 2 2 2 方案 三： 长（ ）cm，宽（ ）cm，高（ ）cm，表面积（  )cm . ③：想一想，重叠部分面积与包装纸的 面积有什么关系？哪种拼法最节省包  方案 三：长（ ）cm，宽（ ）cm，高（ 装纸？想一想你知道为什么吗？  ）cm，表面积（  )cm . 同伴评价：A( ) B( ) C( 三、 巩固再提升  ） 试一试 包装三个盒子（接头处不计） 1. 将三盒糖果包成一包，有（ ）种 包法，分别计算出不同摆法拼成长方体 的表面积。 方案 一： 长（ ）cm，宽（ ）cm，高（  2.怎样包装最节约包装纸？为什么？ （接头处不计，同桌合作摆一摆) 想一想不需要计算就能知道哪种方 案最节约包装纸，你知道为什么吗? （四）拓展练习 将四盒这样的糖果包成一包，有 ）cm，表面积（  )cm .  几种包法，请分别摆出来，怎样包装 最节约包装纸？（接头处不计，小组 合作摆一摆) ） 组长等级：A( ) B( ) C( 方案 二：长（ ）cm，宽（ ）cm，高（ ） cm，表面积（  )cm .