9的乘法口诀微课设计方案.docVIP

“9的乘法口诀”微课程 设 计 方 案 ? 作者信息 姓????名 张廖娣 联系电话所教学科 数学 所教学段 小学低段 电子邮件 z.l.di@163.com 单位名称 于都城关小学 ? ? ? 微课程信息 选题意图 《9的乘法口诀》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册的内容。教材以划龙舟的图片引导学生编出9的乘法口诀。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者，对于低年级学生的特点，应设计有趣的情景，调动他们的学习积极性。让孩子们在探究基础上进行学习，在学习中提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性，培养学生的动口、动手、动脑能力及想象、观察能力。 内容来源 参考教学刊物、网络的优秀成果，融合自身经验，自制微课。 适用对象 小学低段学生 教学目标 1. 经历编制9的乘法口诀的过程。 2. 引导学生找到9的乘法口诀的特殊规律，寻找最佳的记忆方法。 3. 会用9的乘法口诀解决简单实际问题，通过多次质疑讨论，激活思维，开拓视角 教学用途 t课前预习??t课中讲解或活动?□?课后辅导?□??其他 培养学生小组合作学习，培养 学生的推理能力，积极主动的探索精神。 知识类型 ?□理论讲授型???□推理演算型???□?技能训练型???□实验操作型 t答疑解惑型???t情感感悟型???□其他 制作方式(