华师大版七年级科学上册导学案1.1.1艳丽多姿的生物.docxVIP

《1.1.1 艳丽多姿的生物》 导 学 案 课型：新授课  主备人： 班级：  审核人：初一科学组 组号： 姓名：  整理栏： 一、学习目标： 了解生活在不同环境中陆生植物的根、茎、叶、花和果实，初 步感受生物体的形态结构和生活习性是与它的生境相适应。 通过自己动手做绿豆发芽的实验，体验绿豆种子发芽及幼苗生 长对光的适应。 通过实验培养观察自然，发现科学规律的能力。 二、课前尝试： 【试读】（先阅读学习目标，再细读课本 P28－31 页中所有内容， 勾画重点知识，并在理解的基础上识记。闭书完成下面练习。） 【试练】1、生物生活和居住的地方称为_____________或 _____________。 2、陆地植物的生活都离不开土壤，土壤能为植物的生长提供 、 和 。 3、植物的叶片大多呈 状，生活在沙漠中的仙人掌的叶 ，这是对 环境的适应，生活在 土壤中的捕蝇草的叶能捕抓并消化小昆虫。 4、植物的茎大多是 的，其作用是 ，除此之外植物的茎还有 茎、 茎和 茎。 5、植物花艳丽的色彩能 来帮助传送花粉。果实的色 彩则是能吸引动物来 ，而蒲公英没有艳丽 的色彩，但它的降落伞能 来传播种子。 6、提前一周按 P30 页活动的步骤观察绿豆种子的发芽，结合图 1.1.5 可知：种子发芽时是先长出 ，后长出 ，然后再 长出 。 【试评】组内互查、组长批改、评价 评价：优（ ） 良( ) 合格（ ） 第 1 页 常绿 常绿阔叶林 （对温暖湿润环境的适应） 三、课内对话： 观看视频和 PPt 展示一组图片，小组群学： （一）、栖息地和生境 不同的生物有着不同的生存环境。科学上将生物生活和居住的地方 称为_______或 。 (二)、观察陆生植物 1、 土壤为植物的生长提供了 、 、 。 大多数陆生植物的根具有__________ 、___________的作用。 2、陆生植物的叶对环境的适应： （1）植物的叶片大多呈 扁平状，它能吸收 ，进行 ，制造 。但也有一些植物 的叶发生了变化。 （2）变态叶 变成刺 如： ，对 环境的适应 捕虫叶： 如捕蝇草的叶，对 环境的适应 （3）树（按叶分） 结论：不同形态的叶是对不同气候环境的适应。 3、陆生植物的茎对环境的适应 大多数植物的茎是 和结实的，起 作用，如银杏，香樟 等树木。但也有一些植物的茎以不同的姿态立在地上。 直立茎：茎是直立的且结实的（大部分植物的茎） 匍匐茎：茎趴在了地上匍匐着生长 缠绕茎：茎缠绕在竹竿小树身上生长。 攀援茎：茎节部长出了卷须，攀援着其他物体向上生长。 想一想：你能判断下列植物的茎属于哪种茎吗？ 南瓜的茎： （葡萄、黄瓜、丝瓜、爬山虎的茎 如同南瓜） 牵牛花的茎： （紫藤的茎如同牵牛花） 草莓的茎： （甘薯的茎如同草莓） 结论：以不同形态向高处或四周生长的茎是对生存 （“时 间”或“空间”）适应。 第 2 页 ， ， 4、陆生植物的花和果实对环境的适应。 （1）五彩缤纷、香气袭人鲜艳的花、有些花还有甜美的花蜜， 这是对 环境的适应， （2）许多果实也有艳丽的色彩或诱人的果味，这是植物对 的适应。 （3）像小麦的花不鲜艳，花粉很小、很轻，蒲公英的果实像降 落伞，这是对 或 的适应。 总结：我们看到陆生植物的叶、茎、花、果实的形态有多种多样 这是为了与生存环境相适应。 (三)、观察绿豆种子的发芽及幼苗生长对光的适应 观看绿豆种子发芽视频： 1、种子萌发时先长 ，后长 ；认识并比较子叶与真 叶： 子叶呈 形、真叶（由胚芽发育而来）呈 （椭圆形或披针形）。 2、子叶和真叶的颜色在黑暗中是 、在光照下是 ； 3、绿豆的茎是 （直立形或弯钩状），颜色是上部 色，下部 色； 4.幼苗生长对光的适应现象说明植物具有 性。 整理栏： 我的疑问与反思： 整理栏： 当堂检测 第 3 页 班级 姓名 1.请指出下列植物各属于哪类茎? （直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎） （1）草莓 （2）牵牛花 （3）香樟 （4）葡萄 2.植物的叶片大多呈绿色扁平状，它能吸收 ，制造 。 仙人掌的叶退化成刺，多汁的 既能进行光合作用，又能吸收水分和贮藏 水分，这是为了适应________________ 。 3.落叶阔叶树冬季落叶，是植物对  的一种适应。 植物艳丽的花是为了适应 传播花粉的环境 4.绿豆种子在光照下发芽的叶子呈_______色，而在黑暗中发芽的叶子呈 _______色，这是因为_______能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。绿豆幼 苗会向着有光的方向生长，以获得光能，这是植物的_______性。 5.小明发现植物的根向地生长，茎向光生长，相邻的两片叶子总是不重叠的,这 些现象说明生物具有（ ） A．变异性　 B．适应性 C．遗传性 D．能影响环