C语言2-一维数组（2）、二维数组.docxVIP

C语言程序设计教案 章节名称 一维数组（2）、二维数组 授课类型 □理论 □实验 ?理实一体 □实训 □实习 班级 地点 周次 星期 节次 授课进度 ?符合 □超前 □滞后 ?符合 □超前 □滞后 ?符合 □超前 □滞后 教学目标 知识目标 1.熟悉一维数组在MCU控制流水灯程序中的应用 2.掌握二维数组的定义、初始化和引用的方法 能力目标 能用数组解决实际问题 教学重点 1.流水灯效果数据编码 2.二维数组的定义、初始化和引用的方法 教学难点 二维数组的存储形式 教学方法 讲授法、启发法、对比法、练习法、演示法 教学手段 多媒体、机房电脑、板书 教学资源 教材、教学PPT、微课视频、课程网站、MCU实验板 教学设计 教学环节 内容要点 教学方法 与手段 时间 分配 复习导入 上次课学习了一维数组的定义、初始化及引用方法，并且用数组解决了数据排序问题。本次课学习利用数组实现MCU控制流水灯问题，然后学习二维数组的相关知识。 5 新课教学 一、一维数组的的应用——MCU控制流水灯 1、电路分析及数据编码 2、数组编程实现：引导学生根据流水效果灵活引用数组元素 启发法、 演示法 30 二、二维数组 1、定义二维数组的方法 （1）一般形式：类型标识符 数组名[常量1] [常量2] （2）二维数组在内存中的存储形式 连续空间、数组元素的编号 二维数组看作一维数组 数组名代表数组的首地址 讲授法、 启发法、 对比法、 练习法 50 2、二维数组的初始化：对全部或部分元素赋初值 3、二维数组元素的引用： 数组名[下标][下标] 【例3.4】二维数组的循环赋值和元素输出 【例3.5】找出矩阵中的最大元素的值和位置 课堂小结 一维数组和二维数组的比较：定义、初始化、元素引用；应用场合 3 作业布置 复习本次课内容，预习3.3节“字符数组” 2 7S管理 整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全 课后 教学效果及改进思路