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初三化学教学教案：常见的盐 　　　　设计意图 　　创设情境，导入新课： 　　探究实验一： 　　展示家庭厨房中的两种调味品：食盐 (NaCl)和碱面 (Na2CO3)。 　　学生讨论，分析，产生探究兴趣。 　　设置悬念，激发学习兴趣，引起探究的欲望。 　　提问：分别在家庭和实验室两种环境中，自行设计区分方案， 动手操作并简述实验步骤、实验现象及得出结论。 　　分组演示实验探究，多人合作，交流完善实验结论。 　　 引导学生从实际出发，将理论紧密联系实际自行创设环境， 自行解决问题。 　　 引言：引入本节课的内容 　　展示学习目标，引起学生的期待和注意。 　　 【板书】§4━1 常见的盐 　　 【一】氯化钠(NaCl) 　　俗名：食盐 　　展示 〝盐田〞图片，指导 　　阅读，完成氯化钠提纯图表，板书物理性质。 　　学生阅读，记忆，思考并自行回答有关问题，交流观点补充 和完善填写板书图示。 　　培养学生阅读能力，总结归纳能力，增强阅读反馈。 　　创设环境，导出氯化钠的化学性质。 　　探究实验二： 　　展示两瓶无色液体，分别是蒸馏水和食盐水。 　　观察、思考。 　　提问：请你利用已有知识加以鉴别。 　　鼓励学生自己动手操作 　　 自己动手实验探究，交流完善实验结论。 　　让学生逐步学会探究的方法